如今，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，過(guò)去的傳統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)方式和手段非常有限，而在線培訓(xùn)相對(duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)非常明顯，可以幫助企業(yè)彌補(bǔ)傳統(tǒng)培訓(xùn)的不足。員工在線學(xué)習(xí)平臺(tái)通常提供：

1.評(píng)估引擎：用于分析和評(píng)估員工整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。

2.可訪問(wèn)性：無(wú)論使用臺(tái)式機(jī)、平板電腦還是移動(dòng)應(yīng)用程序，員工都應(yīng)該能夠以適合他們的形式輕松訪問(wèn)軟件。

3.個(gè)性化：優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)管理軟件提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑、可定制的電子學(xué)習(xí)課程及其他則是以用戶為中心的功能。

4.反饋系統(tǒng)：問(wèn)卷調(diào)查和其他反饋機(jī)制使管理者能夠評(píng)估學(xué)習(xí)的有效性。

5.統(tǒng)計(jì)報(bào)告：統(tǒng)計(jì)和報(bào)告涵蓋個(gè)人表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)以及完成課程所需的時(shí)間。

6.可擴(kuò)展性：軟件應(yīng)該能夠與公司一起成長(zhǎng)，提供大規(guī)模所需的功能和支持。

7.社交學(xué)習(xí)：支持實(shí)時(shí)討論、小組協(xié)作等功能。

在員工在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，根據(jù)員工的崗位角色和成長(zhǎng)愿望，匹配領(lǐng)導(dǎo)力、通用能力、專(zhuān)業(yè)能力等課程和考核服務(wù)。員工可以在平臺(tái)首頁(yè)一鍵進(jìn)入自己的專(zhuān)屬成長(zhǎng)計(jì)劃，并隨時(shí)查看自己應(yīng)該選修的課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中擁有“獲得感”。新員工的游戲化學(xué)習(xí)方案與員工的崗位和專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)應(yīng)，推動(dòng)平臺(tái)課程的系統(tǒng)化，同時(shí)也不斷為員工打造個(gè)性化的學(xué)習(xí)應(yīng)用體驗(yàn)。定期的員工培訓(xùn)可以幫助公司員工提高工作技能和個(gè)人素質(zhì)，從而增強(qiáng)公司的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)企業(yè)客戶的需求，為不同崗位的員工開(kāi)發(fā)不同的課程內(nèi)容和在線考試內(nèi)容。

通過(guò)數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，員工在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以自動(dòng)跟蹤并存檔員工的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)分析員工的表現(xiàn)，結(jié)合管理者的意見(jiàn)和個(gè)人學(xué)習(xí)記錄，系統(tǒng)智能推薦新的學(xué)習(xí)指令，從而實(shí)現(xiàn)員工的閉環(huán)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立后，必須分階段進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。不斷完善培訓(xùn)體系規(guī)范，提高在線課程質(zhì)量，培養(yǎng)在線培訓(xùn)人才，開(kāi)展用戶、內(nèi)容、渠道、活動(dòng)等多維度運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，逐步完成在線培訓(xùn)體系建設(shè)，打造企業(yè)學(xué)習(xí)生態(tài)平臺(tái)，并協(xié)助各級(jí)員工和管理者提升崗位能力，積累知識(shí)資產(chǎn)，成為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石！