為了更好地適應(yīng)數(shù)智化學(xué)習(xí)趨勢(shì)，企學(xué)寶不斷推陳出新，近期上新了支持多個(gè)虛擬門戶分發(fā)的學(xué)習(xí)門戶搭建功能。

這項(xiàng)功能基于低代碼的新型網(wǎng)頁(yè)展示及管理技術(shù)，幫助培訓(xùn)組織者靈活調(diào)整元素與組件，同時(shí)搭建多個(gè)不同的學(xué)習(xí)門戶，也讓每位員工所獲得的培訓(xùn)內(nèi)容更適配自身及崗位需求，更符合企事業(yè)部門發(fā)展戰(zhàn)略和員工個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需要。

學(xué)習(xí)門戶搭建功能現(xiàn)已全面上線，管理端與學(xué)員端均可使用。

管理端

使用管理員賬號(hào)登錄企學(xué)寶后，進(jìn)入后臺(tái)管理頁(yè)面，點(diǎn)擊「設(shè)置」-「門戶裝修」，可以進(jìn)入門戶管理頁(yè)。在該功能頁(yè)面中，管理者可以按需配置多個(gè)學(xué)習(xí)門戶，不同的門戶可以發(fā)布給不同的組織、群組或用戶。

也可以根據(jù)需要，通過(guò)拖、拉、拽等簡(jiǎn)單操作分別調(diào)整PC端與移動(dòng)端的首頁(yè)欄目、導(dǎo)航欄、LOGO、金剛區(qū)等板塊，同時(shí)還可以一鍵復(fù)制已生成的門戶模板信息，應(yīng)用在新的門戶模板中。

內(nèi)容組件調(diào)整

學(xué)員端

使用學(xué)員賬號(hào)登錄企學(xué)寶后，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，在頁(yè)面左上角直接切換學(xué)習(xí)門戶，后臺(tái)識(shí)別員工賬號(hào)所屬組織域、群組信息后，會(huì)加載對(duì)應(yīng)的門戶頁(yè)面，為員工開啟個(gè)性化學(xué)習(xí)之旅。

門戶切換

這項(xiàng)功能適用于——

關(guān)注企業(yè)文化建設(shè)：需要培訓(xùn)平臺(tái)與企業(yè)的品牌形象保持一致，包括對(duì)LOGO、品牌色、背景標(biāo)識(shí)等的定制化設(shè)置。

員工個(gè)性化學(xué)習(xí)需求強(qiáng)烈：員工有多種任職技能要求，希望能夠獲得適配的門戶界面和內(nèi)容定制，高效滿足在面對(duì)不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景（如主崗、兼崗、虛崗）所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求。

關(guān)鍵培訓(xùn)信息需突出呈現(xiàn)：大型集團(tuán)企業(yè)的培訓(xùn)需要根據(jù)不同部門、崗位的當(dāng)前人才培養(yǎng)重心，將相關(guān)內(nèi)容模塊放置在突出顯示的位置，便于員工快速注意和定位。

它具備——

易用性：功能界面友好，PPT式拖拉拽操作簡(jiǎn)單便捷，無(wú)需具備建站知識(shí)即可輕松上手，快速創(chuàng)建符合培訓(xùn)需求的專屬門戶頁(yè)面。

高效性：根據(jù)不同企事業(yè)部門的培訓(xùn)需求，快速生成多個(gè)虛擬門戶，并分發(fā)到需求所對(duì)應(yīng)的員工賬號(hào)中，充分滿足部門與崗位之間多樣化的培訓(xùn)需求。

可擴(kuò)展性：未來(lái)將持續(xù)優(yōu)化和升級(jí)，通過(guò)低代碼技術(shù)引入更多功能組件（如最近直播、AI推薦、導(dǎo)師資源等），提升員工在培訓(xùn)中的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在實(shí)際運(yùn)用中，通過(guò)企學(xué)寶搭建不同的學(xué)習(xí)門戶，可以同時(shí)滿足不同場(chǎng)景下的培訓(xùn)需要。

實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)單元「獨(dú)立培訓(xùn)」

針對(duì)具有多條業(yè)務(wù)線、產(chǎn)業(yè)線的集團(tuán)企業(yè)客戶，其培訓(xùn)組織者往往同時(shí)面對(duì)著上萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)的員工團(tuán)隊(duì)，不同部門、不同崗位的培訓(xùn)需求聚合成了數(shù)量龐大的培訓(xùn)內(nèi)容信息，以單一的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁(yè)顯然無(wú)法滿足他們的不同需求。

例如，某特大型通信集團(tuán)下設(shè)消費(fèi)者業(yè)務(wù)、運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)、政企業(yè)務(wù)三大業(yè)務(wù)線，每條業(yè)務(wù)線下又可以細(xì)分出近十個(gè)業(yè)務(wù)單元，每個(gè)業(yè)務(wù)單元的培訓(xùn)需求都迥異于其他業(yè)務(wù)單元，為了實(shí)現(xiàn)深度嵌入業(yè)務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)組織者就可以通過(guò)企學(xué)寶生成的各類學(xué)習(xí)門戶來(lái)分類觸達(dá)不同的員工。

如針對(duì)云計(jì)算業(yè)務(wù)單元，結(jié)合最新案例、最新課程，在專屬的學(xué)習(xí)門戶中，提前設(shè)置對(duì)應(yīng)單元內(nèi)的重點(diǎn)職員身份，并對(duì)他們進(jìn)行精準(zhǔn)課程設(shè)置、培訓(xùn)資源推送，更高效地實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)業(yè)務(wù)知識(shí)傳播。

打造員工「?jìng)€(gè)性化學(xué)習(xí)」空間

針對(duì)有多種任職技能要求的員工，標(biāo)準(zhǔn)的、統(tǒng)一的頁(yè)面布局無(wú)法滿足他們追求個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們需要有針對(duì)性的門戶界面和內(nèi)容定制，通過(guò)一個(gè)量身打造的學(xué)習(xí)空間，來(lái)滿足他們?cè)诿鎸?duì)不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求，兼顧學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。

例如，企業(yè)中的一名中層管理員工可能同時(shí)身兼數(shù)職，主崗、兼崗、虛崗所需要的任職技能要求各有不同。通過(guò)在企學(xué)寶PC端/移動(dòng)端切換不同的學(xué)習(xí)門戶，根據(jù)員工賬號(hào)所屬組織域、群組信息，獲得對(duì)應(yīng)的門戶頁(yè)面，開啟個(gè)性化學(xué)習(xí)之旅，讓員工“按需學(xué)習(xí)”變得輕松簡(jiǎn)捷。

針對(duì)不同專題定制學(xué)習(xí)內(nèi)容布局

針對(duì)頻繁開展專題學(xué)習(xí)的組織/機(jī)構(gòu)客戶，這類培訓(xùn)往往涵蓋不同部門與職能的人員，學(xué)習(xí)周期較短，但對(duì)培訓(xùn)輸出結(jié)果的要求又極高，非常注重培訓(xùn)的質(zhì)量與效率。因此，企學(xué)寶支持培訓(xùn)組織者生成多個(gè)信息聚合更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)門戶，通過(guò)調(diào)整內(nèi)容組件、模塊布局，建立起適配專題的學(xué)習(xí)邏輯框架，最大程度地提升專題學(xué)習(xí)的效率。

隨著培訓(xùn)組織者持續(xù)深入體驗(yàn)學(xué)習(xí)門戶搭建功能，企學(xué)寶將不斷提升培訓(xùn)體驗(yàn)的靈活度、多元性和個(gè)性化層次，從而提升員工的學(xué)習(xí)效率和整體的培訓(xùn)滿意度。

為了更好地解決企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系搭建需求，企學(xué)寶還將在使用體驗(yàn)、功能豐富度、技術(shù)性能等方面持續(xù)優(yōu)化個(gè)性化學(xué)習(xí)門戶建設(shè)及其相關(guān)功能，進(jìn)一步推動(dòng)在線培訓(xùn)的創(chuàng)新發(fā)展。為此，企學(xué)寶誠(chéng)摯邀請(qǐng)用戶參與使用與體驗(yàn)「學(xué)習(xí)門戶搭建」功能，并期待大家的反饋和建議，共同推動(dòng)企學(xué)寶數(shù)智培訓(xùn)平臺(tái)的持續(xù)優(yōu)化和發(fā)展。