企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)運(yùn)營最大的問題是如何推廣，如果企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目或課程不能被更多的學(xué)員感知，學(xué)生不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，參與度和活躍度就很難提高。那么企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)該如何運(yùn)營呢？

1.了解培訓(xùn)計(jì)劃、課程和平臺(tái)

培訓(xùn)管理者必須非常清楚培訓(xùn)項(xiàng)目和課程對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值，以及為什么學(xué)生會(huì)自主參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣才能在后續(xù)的宣傳、運(yùn)營、內(nèi)容建設(shè)中為學(xué)生提供最合適的東西。企業(yè)如果通過PC或移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣培訓(xùn)項(xiàng)目，還需要深入熟悉在線培訓(xùn)平臺(tái)各個(gè)功能點(diǎn)的用途和價(jià)值點(diǎn)，這樣才能很好地利用培訓(xùn)平臺(tái)的功能來實(shí)現(xiàn)自己的運(yùn)營思路。

2.培訓(xùn)需求分析

在項(xiàng)目前期，培訓(xùn)管理者必須分析組織的戰(zhàn)略發(fā)展需求，了解公司的中長期發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，細(xì)化到各個(gè)工作崗位，明確各個(gè)部門、崗位的需求。員工是企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的直接使用者，培訓(xùn)管理者可以通過問卷等定量研究方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行分析，了解學(xué)員的基本情況，包括性格、年齡、喜好、期望學(xué)習(xí)內(nèi)容等。通過建立員工信息系統(tǒng)，思考如何吸引不同類型的學(xué)生，讓課程更受學(xué)生歡迎。

3.課程內(nèi)容建設(shè)

對(duì)于面授培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目開始時(shí)，學(xué)員必須了解培訓(xùn)課程內(nèi)容和具體日程安排，避免時(shí)間沖突。對(duì)于在線課程，可以設(shè)置固定欄目和頻道進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃，也可以根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求或當(dāng)前熱點(diǎn)話題規(guī)劃主題、活動(dòng)、專題內(nèi)容。培訓(xùn)管理者還可以根據(jù)員工的提升需求設(shè)置不同的課程內(nèi)容，并利用微課功能實(shí)時(shí)更新內(nèi)容，通過個(gè)性化有趣的課程提高員工的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析

企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的數(shù)據(jù)大屏和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表可以多維度收集學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)時(shí)長、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程完成情況、考試成績、熱門課程類型等。用科學(xué)準(zhǔn)確的分析結(jié)果為下一階段的行動(dòng)提供指導(dǎo)。

從提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性出發(fā)，不斷優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)運(yùn)營策略。如果企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)能夠給員工良好的體驗(yàn)，不僅會(huì)提高他們的工作樂趣和效率，還會(huì)提高他們對(duì)公司的滿意度和忠誠度。