P和考試的總體目標(biāo)是整合學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)考試的效率，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，以滿足教職員工、學(xué)生差異化、個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。

一、依托學(xué)習(xí)中心，充分發(fā)揮各種優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，按照培訓(xùn)資源體系標(biāo)準(zhǔn)目錄結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理，提供資源管理、穿透式搜索、知識庫和收集、個(gè)性化資源推薦和資源大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用功能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。

二、將現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合，建立新的教育模式，在管理、指導(dǎo)、考核等方面不斷變化，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)員工學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，使教職工、學(xué)生真正成為終身學(xué)習(xí)的主體。

三、幫助學(xué)校更新教育理念，樹立符合素質(zhì)教育的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，更新和擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)知識，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和改革意識。

教職員、學(xué)生在政治思想、道德修養(yǎng)、專業(yè)理論、學(xué)科知識、科研能力等方面有了很大提高。

在線學(xué)習(xí)考試平臺包括學(xué)習(xí)評價(jià)的4個(gè)場景

1、混合教學(xué)與學(xué)習(xí)

隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展趨勢，混合式學(xué)習(xí)成為主流，網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育得到互相補(bǔ)充和完善。

2、以練代學(xué)

日常練習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分，通過題庫-練習(xí)-錯(cuò)題庫確認(rèn)學(xué)習(xí)成果的遺漏。

3、智能信息化考場

考場智能信息管理系統(tǒng)可以應(yīng)用于各種重要考試的考場，節(jié)省了監(jiān)考人員的精力，利用該系統(tǒng)可以管理整個(gè)考場的情況。增設(shè)和修改考場考試信息、考試類型、考試時(shí)間、考場設(shè)備、考生個(gè)人資料等信息。實(shí)現(xiàn)考試規(guī)則的個(gè)性化，支持人臉識別、驗(yàn)證碼等登錄方式。自動(dòng)同步考試數(shù)據(jù)，生成各個(gè)維度、各個(gè)階段的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告。

4、考試數(shù)據(jù)分析述評

在線學(xué)習(xí)平臺和考試可以匯總相關(guān)資料，根據(jù)班級、人員多維分析實(shí)現(xiàn)分析，發(fā)布教學(xué)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)生成的學(xué)習(xí)報(bào)告隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。系統(tǒng)提供學(xué)習(xí)記錄、自檢記錄和錯(cuò)題庫，使學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度繼續(xù)學(xué)習(xí)。對錯(cuò)誤的題目通過反復(fù)練習(xí)來達(dá)到知識點(diǎn)的鞏固。