企業(yè)培訓(xùn)平臺哪家好？哪些功能對企業(yè)更有用？目前，很多企業(yè)都選擇在員工培訓(xùn)中建設(shè)企業(yè)教育培訓(xùn)軟件。企業(yè)在建設(shè)企業(yè)教育培訓(xùn)軟件時應(yīng)注意哪些問題？企業(yè)員工學(xué)習(xí)也走上了移動模式，定制企業(yè)教育培訓(xùn)軟件是很多企業(yè)都在做的事情。社區(qū)學(xué)習(xí)是近年來非常普遍的一種學(xué)習(xí)方式。

這或許是對社交學(xué)習(xí)最好的解釋，也是很多學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)社交屬性的初衷。企業(yè)非常關(guān)注定制的企業(yè)教育培訓(xùn)軟件。我們都應(yīng)該知道，企業(yè)教育培訓(xùn)軟件的價值在于操作。社會化學(xué)習(xí)是一種有效的操作手段，甚至可以說是提升企業(yè)教育培訓(xùn)軟件價值的必由之路。

為什么社區(qū)學(xué)習(xí)能提升企業(yè)教育培訓(xùn)軟件的價值？每個人都是獨立存在的，但他們渴望被認可和關(guān)注，這是社會的需要。社會化學(xué)習(xí)是滿足學(xué)生社會需求的一種操作性手段，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進企業(yè)教育培訓(xùn)軟件的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。社區(qū)學(xué)習(xí)的作用是培訓(xùn)者不可忽視的，也是充分利用社區(qū)學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)效果的因素之一。今天，讓我們來談?wù)勅绾螛?gòu)建一個內(nèi)部學(xué)習(xí)社區(qū)來提升企業(yè)教育培訓(xùn)軟件的價值。
營造學(xué)習(xí)氛圍
為了滿足被認可和有歸屬感的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培訓(xùn)管理人員可以營造一種學(xué)習(xí)氛圍，讓他們一起學(xué)習(xí)，而不是你一個人。這種氛圍可以促進學(xué)生之間的相互關(guān)注，為企業(yè)內(nèi)部建立學(xué)習(xí)共同體奠定基礎(chǔ)。
為了促進這種氛圍的形成，培訓(xùn)管理者不僅要在平臺上發(fā)布課程，還要盡可能多地要求學(xué)生在線簽到、提交作業(yè)、評議作業(yè)，從而促進學(xué)生之間學(xué)習(xí)互動的形成，營造在線學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更加流暢豐富的學(xué)習(xí)體驗。
在建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)激勵機制的過程中，要不斷滿足學(xué)生的復(fù)雜需求，如追求榮譽、攀比心理等。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以采取以下步驟：
（1）合理、科學(xué)地設(shè)置職稱、榮譽等等級制度的相應(yīng)分值，并與獎勵制度掛鉤，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得精神和物質(zhì)上的獎勵。
（2）不要拘泥于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進度和時間。保持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機，讓他們在追求榮譽的過程中有更多的自我選擇的可能性。
促進價值共享
培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)充分利用企業(yè)教育培訓(xùn)軟件的UGC功能，如知識庫、直播、短視頻、問答等，鼓勵學(xué)員輸出內(nèi)容，使培訓(xùn)內(nèi)容不再來自培訓(xùn)師的單方面輸出，以滿足學(xué)員更高層次的社會屬性。在有效滿足學(xué)生共享有價值信息需求的過程中，應(yīng)注意以下幾點：
鼓勵學(xué)生創(chuàng)造知識鴻溝：利用有價值內(nèi)容信息的共享，使學(xué)生獲得超越他人的知識優(yōu)越感?；蛘邇?nèi)容的新穎性，讓用戶有信心提前知道，用這些精神激勵來刺激分享。
利用內(nèi)容的趣味性：趣味性強的內(nèi)容和游戲會給學(xué)生帶來快樂或挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的結(jié)果會導(dǎo)致比較，比較的效果會導(dǎo)致分享。
長時間的參與和價值分享會逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生之間的情感。即使其他因素，如獎勵和價值感被削弱，他們?nèi)匀豢梢员３忠粋€群體的溝通。這就是社區(qū)學(xué)習(xí)的魅力所在。
以上是給大家?guī)淼乃薪榻B，希望對大家有所幫助。如果您在構(gòu)建企業(yè)教育培訓(xùn)軟件時有任何疑問，也可以與我們聯(lián)系，我們將為您提供專業(yè)幫助。