當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)的教師和學(xué)生都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，一些在線課堂云平臺(tái)存在認(rèn)證繁瑣、使用要求高、卡頓、崩潰、斷線等問(wèn)題，影響正常教學(xué)。此外，海量的教育資源也給教師和學(xué)生的選擇帶來(lái)了很大的困難。因此，企業(yè)可以改變利用現(xiàn)有在線平臺(tái)的策略，選擇自主開(kāi)發(fā)定制的在線云課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)。歸根結(jié)底，它必須服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量，最有效的就是最合適的，最合適的就是最好的。

在開(kāi)發(fā)平臺(tái)時(shí)，需要考慮以下問(wèn)題：如何讓平臺(tái)操作簡(jiǎn)單、易用，同時(shí)又不增加師生使用平臺(tái)的難度？如何增進(jìn)師生之間的互動(dòng)？如何及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題？如何在線查看作業(yè)并及時(shí)批改作業(yè)？如何讓線上教學(xué)不那么正式？

為了解決平臺(tái)的使用困難，對(duì)平臺(tái)的頁(yè)面設(shè)計(jì)操作按鈕進(jìn)行簡(jiǎn)化和扁平化。為了避免在線學(xué)習(xí)平臺(tái)繁瑣的認(rèn)證和注冊(cè)，平臺(tái)可選擇直接對(duì)接OA平臺(tái)，一鍵導(dǎo)入學(xué)號(hào)、姓名等信息。教師和學(xué)生可以進(jìn)入平臺(tái)首頁(yè)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，同時(shí)將學(xué)生最關(guān)心的內(nèi)容放在首頁(yè)，一目了然。首頁(yè)包括banner圖、學(xué)習(xí)任務(wù)、考試練習(xí)、通知消息、排行榜、講師列表等模塊。

為了解決師生在線互動(dòng)問(wèn)題，平臺(tái)增加了在線討論、留言功能、測(cè)試、提問(wèn)等功能，在作業(yè)模塊中添加了作業(yè)反饋功能，平臺(tái)右下角有在線討論模塊。師生可以根據(jù)課堂情況進(jìn)行討論，及時(shí)反饋，后期還可以添加基于人臉識(shí)別的算法反饋。在線教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生仍然可以通過(guò)平臺(tái)與老師互動(dòng)。此外，在線教學(xué)教什么、怎么教、教多長(zhǎng)時(shí)間、如何互動(dòng)等都是值得每一位教師思考的問(wèn)題。我們只需要處理好教學(xué)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系。

直播教學(xué)并不是開(kāi)啟線上教學(xué)的唯一方式。在教學(xué)過(guò)程中，可以利用直播課程中的在線視頻講解，將學(xué)生的注意力集中到知識(shí)內(nèi)容上。在課程開(kāi)始之前，告知學(xué)生平臺(tái)上的所有學(xué)習(xí)操作都會(huì)被系統(tǒng)記錄下來(lái)，作為判斷學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)在線課堂云平臺(tái)記錄的學(xué)生簽到記錄、學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)情況等，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相對(duì)公平的評(píng)分，作為教學(xué)過(guò)程的有效記錄。