移動學習系統(tǒng)是一種用于便攜式移動設備（包括手機、平板電腦等）的數(shù)字化學習，它是基于無線互聯(lián)網、強調“隨時隨地、便攜”的碎片化學習的移動學習e-learning方案。支持用戶通過移動設備實現(xiàn)遠程教學過程，使企業(yè)員工能夠隨時隨地便捷地學習和交流，為終身學習和社交提供技術支持。

移動學習系統(tǒng)主要有在線學院和面授培訓兩大模塊，支持在線學習、在線考試、問卷調查、作業(yè)指導、個人積分、個人報告、互動空間等多種功能。與其他電子學習系統(tǒng)無縫集成，學習記錄可追溯，學習進度可追蹤，輕松制定科學合理的學習計劃；并且在豐富的云課程庫支持下，海量課程即刻擁有。移動學習系統(tǒng)全面支持Android、iOS、Windows等操作系統(tǒng)，隨時隨地為學習者提供真正個性化、開放的學習服務。

對于企業(yè)來說，e-learning學習并不簡單等同于電子培訓或遠程教育。它包括員工之間的相互溝通，知識的創(chuàng)造、管理和共享，同事之間提供交付、評價和管理的整個學習型管理解決方案。企業(yè)網絡化學習的具體表現(xiàn)是在企業(yè)內部建立一個網絡化的學習和交流平臺，通過這個平臺為企業(yè)內部員工提供企業(yè)知識創(chuàng)造、管理和共享的良好環(huán)境。

因此，在這個過程中，起到支撐企業(yè)e-learning框架作用的是知識管理。對于培訓管理者來說，如果對什么是e-learning沒有清晰的認識，那么在企業(yè)中開發(fā)e-learning項目將變得相當具有挑戰(zhàn)性。

企業(yè)實施電子學習項目是為了提高組織績效，因此績效導向應該是實施電子學習項目的首要原則。培訓管理者需要分析培訓系統(tǒng)與外語環(huán)境的相互作用和影響，分析系統(tǒng)要素之間的相互作用，建立要素之間的關聯(lián)性，包括建立培訓目標與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關系，建立培訓之間的關系內容和業(yè)務工作。課程策略與組織環(huán)境和培訓管理體系的相關性、e-learning學習過程與學習心理機制的相關性等。

企業(yè)實施e-learning方案的一個典型誤區(qū)是沒有引入系統(tǒng)的知識管理管理體系，成熟企業(yè)的電子學習越來越注重個人和組織持續(xù)高效的學習，而不僅僅是培訓。通過日常和持續(xù)的團隊學習，形成一種鼓勵知識創(chuàng)造和共享的文化或環(huán)境，支持從錯誤中學習的氛圍，并確定所學到的知識必須用于未來的活動、決策和建議中。