企業(yè) E-learning平臺(tái)建設(shè):功能定制的三個(gè)原則
企業(yè)E-Learning平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)結(jié)合企業(yè)的發(fā)展水平和培訓(xùn)管理,貼近企業(yè)的實(shí)際需求。一般來(lái)說(shuō),功能定制基本上應(yīng)該遵循“三個(gè)原則”。

1、平臺(tái)功能需要體現(xiàn)公司對(duì)培訓(xùn)發(fā)展的期望
企業(yè)可以成立由各部門人員參與的平臺(tái)建設(shè)團(tuán)隊(duì),組成工作小組。在公司高層領(lǐng)導(dǎo)的支持下,制定公司新的e-Learning平臺(tái)建設(shè)方案,為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略規(guī)劃和人才隊(duì)伍建設(shè)保證提供e-Learning平臺(tái)有效培訓(xùn)。
2.平臺(tái)功能應(yīng)保護(hù)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
通過(guò)構(gòu)建內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)、移動(dòng)端等“多位一體”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)終端隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)靈活培訓(xùn),也能更好地管理企業(yè)知識(shí)資源。
3、平臺(tái)功能需適應(yīng)企業(yè)知識(shí)資源管理要求
企業(yè)可以將e-Learning學(xué)習(xí)平臺(tái)與員工職業(yè)發(fā)展通道建設(shè)結(jié)合起來(lái),充分依托企業(yè)內(nèi)外部資源,開(kāi)發(fā)適合不同發(fā)展階段的各類人才的培訓(xùn)課件。在新的e-Learning平臺(tái)使用初期,員工原有的培訓(xùn)體系被重構(gòu),新的培訓(xùn)體系需要一個(gè)接觸和適應(yīng)的過(guò)程。
①創(chuàng)新任務(wù)分配方式
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)投入使用時(shí),員工還沒(méi)有形成在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這時(shí)就需要通過(guò)布置課程任務(wù)來(lái)引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)。企業(yè)可以抓住各類人員培訓(xùn)的“痛點(diǎn)”,在線布置年度任務(wù),統(tǒng)一配置基礎(chǔ)必修課程。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)各類人員的特點(diǎn)配置選修課程,并設(shè)定學(xué)分、積分和任務(wù)完成期限,并以學(xué)習(xí)任務(wù)的形式分發(fā)給每位員工。
②探索混合學(xué)習(xí)模式
企業(yè)可以通過(guò)推廣平臺(tái)特色功能,開(kāi)展在線個(gè)性化定制培訓(xùn);同時(shí)與線下培訓(xùn)相結(jié)合,開(kāi)展混合式培訓(xùn),進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果。各企業(yè)依托平臺(tái)的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)”功能,根據(jù)需要將在線學(xué)習(xí)任務(wù)分配給特定的培訓(xùn)對(duì)象。此類培訓(xùn)主題明確,學(xué)習(xí)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容明確,時(shí)間靈活,可以在線交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
此外,結(jié)合線下培訓(xùn),邀請(qǐng)外部講師進(jìn)一步深入講解本次培訓(xùn)任務(wù),擴(kuò)大線上培訓(xùn)效果;反之,對(duì)于線下培訓(xùn),可以在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行在線學(xué)習(xí),加深學(xué)習(xí)效果。
習(xí)社區(qū)建設(shè).png)
③建立培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度
可持續(xù)性是線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵。由于e-Learning培訓(xùn)是基于在線學(xué)習(xí)環(huán)境,是一種個(gè)體行為學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的效果完全由個(gè)體決定。
在培訓(xùn)過(guò)程中,企業(yè)應(yīng)探索建立相應(yīng)的在線學(xué)習(xí)管理方法、學(xué)習(xí)積分管理機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”、“優(yōu)秀講師”等活動(dòng),有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并在員工中建立良好的聲譽(yù)。形成良好的競(jìng)爭(zhēng)局面,有效促進(jìn)企業(yè)E-Learning平臺(tái)的推廣和普及。
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