很多企業(yè)已經(jīng)在引進(jìn)或正在引進(jìn)企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，但平臺(tái)必須得運(yùn)營(yíng)，沒有運(yùn)營(yíng)就沒有學(xué)習(xí)，下面一起來探討企業(yè)在線教育平臺(tái)有效運(yùn)營(yíng)的三個(gè)秘訣。

1.實(shí)用性儀式感

如果想在企業(yè)在線教育平臺(tái)上提高課程內(nèi)容的觀看率，關(guān)鍵是能否引起學(xué)習(xí)者的興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)者必須理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容對(duì)自己的下一步工作有幫助。此時(shí)，管理者要重點(diǎn)發(fā)掘“實(shí)用性儀式感”。

事實(shí)上，無(wú)論是網(wǎng)上課程還是線下教育項(xiàng)目，缺乏“實(shí)用性”都不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)m得其反。為了保證“實(shí)用性”，提高“儀式感”可以使學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)內(nèi)容，在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.社區(qū)實(shí)時(shí)反饋

成年人的學(xué)習(xí)主要以自我發(fā)展為目的，相對(duì)功利，容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感。尤其是在企業(yè)在線教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)，很多學(xué)生會(huì)覺得“一個(gè)人學(xué)習(xí)沒意思”。但是要記住，成群結(jié)隊(duì)暫時(shí)是很爽，但并不會(huì)一直爽，保持集體的活躍度很重要。

另外，即時(shí)反饋是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的好方法之一。例如，當(dāng)學(xué)生的實(shí)踐被看到和評(píng)論，或者學(xué)生的問題被有效地收集和解答時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的粘合度自然會(huì)提高。

3.多輪學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)跟蹤

企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)與傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)相比，能夠輕松地進(jìn)行多次學(xué)習(xí)是重要的優(yōu)點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的線下企業(yè)培訓(xùn)課程一般只有一輪，在企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)上可以無(wú)限制地查看培訓(xùn)內(nèi)容，多次學(xué)習(xí)可以更扎實(shí)地掌握，學(xué)員們也能更清楚地感受到自己的成長(zhǎng)。

當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)習(xí)者不會(huì)積極進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，所以教育管理者必須控制課程的持續(xù)時(shí)間，做好必要的引導(dǎo)。為了在有限的時(shí)間內(nèi)傳授最有價(jià)值的內(nèi)容，優(yōu)質(zhì)的10分鐘網(wǎng)絡(luò)課的短語(yǔ)往往非常精煉。這意味著，只要學(xué)一輪，就能知道大致的內(nèi)容，如果你在工作中遇到與課程相關(guān)的情景，想處理，就要開始第二輪學(xué)習(xí)。

通過企業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的“三步走”，不僅可以看到學(xué)員的考試成績(jī)，還可以實(shí)打?qū)嵁a(chǎn)生有血有肉的學(xué)習(xí)應(yīng)用效果。同時(shí)，隨手可得的功能提示也能有效地增加學(xué)習(xí)使用的便利性。