網(wǎng)絡(luò)教育可以不受時(shí)間和空間的限制，即時(shí)學(xué)習(xí)，從而解決工學(xué)矛盾。但是這種學(xué)習(xí)方式?jīng)]有教學(xué)交流，沒(méi)有教師特定的指導(dǎo)，也沒(méi)有同學(xué)間的討論，加上學(xué)員自主差異，學(xué)習(xí)效果不會(huì)很好。為了解決在線教育與離線教育相結(jié)合的問(wèn)題，大大提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)用戶(hù)增長(zhǎng)。一個(gè)好的互聯(lián)網(wǎng)線上培訓(xùn)平臺(tái)需要以下功能！

1、服務(wù)商有足夠的行業(yè)沉淀

學(xué)習(xí)是專(zhuān)門(mén)的技術(shù)活動(dòng)。本質(zhì)上，在線教育產(chǎn)品不是簡(jiǎn)單的IT產(chǎn)品，而是教育產(chǎn)品。只有沉淀了足夠多行業(yè)的企業(yè)才能洞察教育的本質(zhì)，理解企業(yè)使用方案的要求。

2、可以幫助企業(yè)建立完善的教育體系

在線教育可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)全員教育，因材施教。但是，要獲得這種效果，必須能夠使用涵蓋整個(gè)工作場(chǎng)景的龐大培訓(xùn)課程和已經(jīng)建立的培訓(xùn)框架。

3、可以支持企業(yè)的商業(yè)結(jié)果

課程能否支持企業(yè)的商業(yè)結(jié)果，取決于內(nèi)容和業(yè)務(wù)的結(jié)合度；顆?；欠褡銐蚣?xì)，以適應(yīng)企業(yè)的特定工作場(chǎng)景；以及課程是否能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)員的具體需要。

4、可以在不熟悉的業(yè)務(wù)領(lǐng)域提供幫助

培訓(xùn)經(jīng)理也必須是業(yè)務(wù)伙伴，必須了解每個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域。這對(duì)每個(gè)培訓(xùn)經(jīng)理來(lái)說(shuō)都很有挑戰(zhàn)性。教育平臺(tái)能否賦予教育管理者能力，甚至提供計(jì)劃中的教育計(jì)劃。

5、內(nèi)容新鮮

市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，內(nèi)部組織也在不斷變化，因此企業(yè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須跟著變化，內(nèi)容的更新迭代速度是評(píng)估教育平臺(tái)的最佳標(biāo)準(zhǔn)之一。

6、簡(jiǎn)單易用

好的教育產(chǎn)品應(yīng)該注重實(shí)用性和落地性，而不是功能的積累。過(guò)多的功能往往會(huì)增加實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的難度和溝通成本，簡(jiǎn)單易用是員工持續(xù)使用的基礎(chǔ)。

產(chǎn)品是核心，內(nèi)容是靈魂，有趣的靈魂能吸引足夠的流量。根據(jù)線上考試周期節(jié)點(diǎn)，可以借用詼諧有趣的內(nèi)容點(diǎn)來(lái)吸引用戶(hù)的關(guān)注，利用社會(huì)熱點(diǎn)和比較流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)拉近與用戶(hù)的距離，從而降低用戶(hù)的心理防備。這些都可以引起用戶(hù)的關(guān)注。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)線上培訓(xùn)平臺(tái)”也在逐漸成為新常態(tài)下主導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的基本模式。