一個(gè)完整的高層企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系一般由內(nèi)訓(xùn)課程體系、內(nèi)訓(xùn)講師管理制度、內(nèi)訓(xùn)效果評價(jià)、內(nèi)訓(xùn)管理體系四個(gè)部分組成，這四個(gè)部分被認(rèn)為是內(nèi)訓(xùn)體系的核心內(nèi)容。內(nèi)訓(xùn)管理體系的作用是將相對獨(dú)立的內(nèi)訓(xùn)課程體系、內(nèi)訓(xùn)講師管理制度、內(nèi)訓(xùn)效果評價(jià)納入企業(yè)的管理體系。特別是與晉升體系和工資體系相協(xié)調(diào)。

判斷內(nèi)訓(xùn)體系是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是能否提高企業(yè)的競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。有效的內(nèi)部培訓(xùn)制度應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

(1)以企業(yè)戰(zhàn)略為中心

有效的內(nèi)訓(xùn)體系要從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃和人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，定制符合企業(yè)持續(xù)發(fā)展需要的高效內(nèi)訓(xùn)體系。

(2)多層次綜合內(nèi)部培訓(xùn)體系

員工內(nèi)訓(xùn)教育屬于成人教育的范疇，有效的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系要考慮員工教育的特殊性，不同課程采用不同的培訓(xùn)技巧，根據(jù)具體條件采用不同的培訓(xùn)方式，根據(jù)個(gè)人能力和發(fā)展規(guī)劃制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。建立多渠道、多層次的內(nèi)部培訓(xùn)體系，確保全面參與、分享培訓(xùn)成果、培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合學(xué)員。

(3)充分考慮員工的自我發(fā)展要求

根據(jù)馬斯洛的需求水平理論，人的需求是多方面的，其中最高的水平是自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需求。內(nèi)訓(xùn)體系應(yīng)根據(jù)員工的要求提供教育和培訓(xùn)，肯定和滿足員工的自我發(fā)展要求。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的目標(biāo)是為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)，同時(shí)結(jié)合員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的一致。這些系統(tǒng)將員工的個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)軌道，使員工在推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，能夠接受適當(dāng)水平的培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和成果。

此外，激烈的人才市場競爭也使得員工認(rèn)識到，技術(shù)和能力的不斷提高是在社會上立足的基礎(chǔ)。有效的高層企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系應(yīng)該肯定這種需求的合理性，并給予合理的指導(dǎo)。