企業(yè)線上培訓(xùn)課程體系是指以企業(yè)核心能力建設(shè)為目的，以提高員工從業(yè)技能為目標(biāo)，以員工實(shí)際工作業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的完善能力建設(shè)機(jī)制。從廣義上說(shuō)，課程體系是將各門(mén)課程要素組合在一起后，統(tǒng)一指向目標(biāo)的系統(tǒng)。這是可視化課程目標(biāo)的有效方法，從成果上講，課程體系被認(rèn)為是學(xué)習(xí)指導(dǎo)成果的一部分，學(xué)習(xí)指導(dǎo)中應(yīng)用了更多的學(xué)習(xí)技術(shù)，建設(shè)過(guò)程也更加強(qiáng)調(diào)邏輯和科學(xué)性。

那究竟什么樣的教育過(guò)程是可持續(xù)發(fā)展的教育過(guò)程？

在課程建設(shè)過(guò)程中，不能根據(jù)課程的數(shù)量和時(shí)間長(zhǎng)度來(lái)判斷，而應(yīng)根據(jù)課程體系在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中能否滿足員工的知識(shí)要求和能力提高要求來(lái)判斷，并應(yīng)具備以下四項(xiàng)原則。

1.科學(xué)性：教育課程體系的構(gòu)建過(guò)程是以科學(xué)實(shí)用的態(tài)度，通過(guò)開(kāi)發(fā)、探索、完善來(lái)動(dòng)態(tài)調(diào)整更新的過(guò)程。

2.規(guī)范：課程水平要明確，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，文字表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范。

3.實(shí)用性：課程設(shè)計(jì)要能適應(yīng)職務(wù)的實(shí)際需要，課程目標(biāo)要盡可能達(dá)到具體化、可測(cè)量、可驗(yàn)證、可操作的要求。

4.發(fā)展性：課程設(shè)計(jì)必須反映組織對(duì)員工能力需求的前瞻性愿景，同時(shí)適應(yīng)員工未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需求。

那么，教育系統(tǒng)包括哪些內(nèi)容呢？

培訓(xùn)課程包括技術(shù)研發(fā)可以根據(jù)人力資源類、管理類、物流管理類、采購(gòu)供應(yīng)類、運(yùn)營(yíng)技術(shù)類、一般管理類、專業(yè)質(zhì)量類、銷售業(yè)務(wù)類、市場(chǎng)規(guī)劃類、財(cái)務(wù)管理類、專項(xiàng)培訓(xùn)類等功能領(lǐng)域進(jìn)行橫向分類。也可以創(chuàng)建課程索引，從縱向和動(dòng)態(tài)人力資源開(kāi)發(fā)的角度來(lái)看，培訓(xùn)課程分為四個(gè)階段：新員工指導(dǎo)培訓(xùn)課程、員工基本工作技能培訓(xùn)課程、提高工作技能培訓(xùn)課程、員工個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)課程。

1.新員工入職

現(xiàn)階段更注重企業(yè)文化、規(guī)章制度等相關(guān)內(nèi)容的教育和宣傳，因此現(xiàn)階段的教育課程應(yīng)圍繞企業(yè)介紹等展開(kāi)。

2.基本技能訓(xùn)練

在這個(gè)階段，工作人員更集中于對(duì)自己所在職位的應(yīng)答，因此，這個(gè)階段的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞實(shí)際職位的專業(yè)要點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和展開(kāi)。

3.職業(yè)技能提高課程

本階段的課程設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)技術(shù)、管理等發(fā)展動(dòng)態(tài)，將企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略相結(jié)合，進(jìn)行培訓(xùn)分析，然后建立動(dòng)態(tài)培訓(xùn)課程。

4.員工個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)課程

在這一階段的課程設(shè)計(jì)中，更多的焦點(diǎn)是根據(jù)員工未來(lái)的需要，根據(jù)員工個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃和要求，進(jìn)行晉升課程培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)員工能力的牽引和職業(yè)發(fā)展。

在企業(yè)線上培訓(xùn)課程體系建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)縱向和橫向的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人技能的實(shí)現(xiàn)、組織能力的提高、戰(zhàn)略需求等多方面的綜合培訓(xùn)課程。