隨著5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)的新時(shí)代即將到來。但很多企管理者購買在企業(yè)線上培訓(xùn)平臺app后不知道如何啟用，主要原因是忽視了在線學(xué)習(xí)平臺需要運(yùn)營。

接下來介紹“實(shí)施期-主動期-貢獻(xiàn)期”三個(gè)階段的培訓(xùn)平臺運(yùn)營原理，以幫助有效激活培訓(xùn)系統(tǒng)平臺，使在線培訓(xùn)變得更為簡單有效。

實(shí)施期

學(xué)習(xí)計(jì)劃和激勵設(shè)計(jì)：企業(yè)可以圍繞發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)重點(diǎn)，設(shè)置年度在線培訓(xùn)/學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)各崗位或業(yè)務(wù)線的年度/季度學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核方案。 此外，還可以設(shè)立物質(zhì)和精神激勵機(jī)制，提高員工的學(xué)習(xí)興趣。

主題與崗位培訓(xùn)地圖設(shè)計(jì)：根據(jù)業(yè)務(wù)需求，有針對性地讓學(xué)生參與課堂和主題學(xué)習(xí)、提高資源利用率的公共崗位和核心業(yè)務(wù)崗位，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑，使學(xué)習(xí)者能快速找到自己學(xué)習(xí)的資源。

主動期

設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃—重點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)劃可以進(jìn)行更細(xì)致的設(shè)計(jì)，以確保培訓(xùn)效果落地，讓學(xué)員體驗(yàn)更好的互動性。

學(xué)習(xí)社區(qū)運(yùn)營—針對特定業(yè)務(wù)線和人群，構(gòu)建在線學(xué)習(xí)社區(qū)，通過資源聚合與推薦、答疑與話題討論、IP搭建和專家訪談等運(yùn)營形式和活動，提供個(gè)性化運(yùn)營服務(wù)。

貢獻(xiàn)期

當(dāng)學(xué)習(xí)者對平臺學(xué)習(xí)有了一定的參與度后，學(xué)習(xí)運(yùn)作的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)向挖掘優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)。

知識提煉：企業(yè)學(xué)習(xí)運(yùn)營的首要工作是挖掘重要崗位的知識和技能，將這些知識轉(zhuǎn)化為易學(xué)易用、應(yīng)用方便的課程資源體系，發(fā)掘隱性經(jīng)驗(yàn)，將顯性經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化。此時(shí)，最好的方法是通過微課大賽提取知識，匯總并收集企業(yè)特定的知識庫，供員工共享。

微課培訓(xùn)：通過線上培訓(xùn)平臺為有此需求的企業(yè)開設(shè)微課訓(xùn)練營，幫助組織快速掌握知識沉淀和知識提取的方法，獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)具備知識轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力的內(nèi)部培訓(xùn)師。

企學(xué)寶三優(yōu)學(xué)堂就可以提供企業(yè)線上培訓(xùn)平臺app運(yùn)營服務(wù)、微課創(chuàng)建培訓(xùn)服務(wù)、舉辦微課競賽等，全面幫助企業(yè)快速整合學(xué)習(xí)資源，解決員工實(shí)際工作中遇到的問題。讓員工真正發(fā)現(xiàn)課程開發(fā)的樂趣，促進(jìn)知識提取的積極性，快速構(gòu)建企業(yè)課程體系，方便實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化。