眾所周知，移動(dòng)學(xué)習(xí)是在線學(xué)習(xí)的一部分，但實(shí)際上現(xiàn)在移動(dòng)學(xué)習(xí)所占的比例在在線學(xué)習(xí)中越來(lái)越大，由于技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在移動(dòng)學(xué)習(xí)app也越來(lái)越方便，無(wú)論是上下班等車、午休時(shí)間、還是平時(shí)購(gòu)物的空閑時(shí)候，都可以進(jìn)行碎片式學(xué)習(xí)。

那么，為什么移動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)如此受歡迎呢？今天我們來(lái)分析一下移動(dòng)學(xué)習(xí)越來(lái)越盛行的的重要因素：

1、便攜性/靈活性

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)最基本的功能。像現(xiàn)在這樣到處都有wifi的地方，只需連接網(wǎng)絡(luò)就可以進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)。不需要復(fù)雜的設(shè)備連接，直接登錄就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課程。

2、自定義設(shè)置

個(gè)性化設(shè)置可以被認(rèn)為是每個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的固有功能。這些功能包括打造企業(yè)形象、界面美觀度……平臺(tái)的所有頁(yè)面風(fēng)格都可以自定義修改成符合企業(yè)調(diào)性的風(fēng)格。

3、智能推薦課程

企學(xué)寶移動(dòng)學(xué)習(xí)APP通常會(huì)根據(jù)學(xué)員崗位所需的工作技能和培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的短板向該學(xué)員推薦個(gè)性化課程，更好地做到因材施教。

4、選修/必修課學(xué)習(xí)

我們知道學(xué)習(xí)分為正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)。我們的傳統(tǒng)在線學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)往往是正式的學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)顯然可以通過設(shè)置選修和必修課程來(lái)同時(shí)滿足正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的需要。

5、交流互動(dòng)

相對(duì)于其他平臺(tái)，移動(dòng)設(shè)備最大的優(yōu)點(diǎn)是社交屬性，讓學(xué)員可以通過手機(jī)等輕松交流。顯然，移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)也繼承了這樣的優(yōu)勢(shì)。

在移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，通用課程并不是越多越好。培訓(xùn)管理者必須考慮這些通用課程的內(nèi)容能否真正解決員工在實(shí)際工作中遇到的問題。這些內(nèi)容可以來(lái)源于員工自己創(chuàng)造的興趣，如工作流程和工作技巧，也可以分享各崗位資深員工的工作經(jīng)驗(yàn)，還可以開設(shè)某一門培訓(xùn)所需的課程。將這些微課上傳到平臺(tái)，目標(biāo)受眾可以利用碎片化時(shí)間觀看，充分發(fā)揮課程的實(shí)用性、有效性和傳播性。

        這樣，移動(dòng)學(xué)習(xí)app不僅可以讓學(xué)員在提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還可以沉淀員工的經(jīng)驗(yàn)和智慧，突破時(shí)間和空間的限制，讓更多的人自主在線觀看和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，值得注意的是課程不能籠統(tǒng)地積累，而要真正利用好學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互功能，否則學(xué)員學(xué)習(xí)課程就變得難以抉擇，最后誰(shuí)也不愿意看了。