“E-learning在線學(xué)習(xí)”，尤其“數(shù)字化學(xué)習(xí)”是當(dāng)今培訓(xùn)教育的趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電腦、移動互聯(lián)，特別是大數(shù)據(jù)和5G時代，在線教育以其強大的生命力和無與倫比的優(yōu)勢站在了整個教育行業(yè)的前沿。 如今，人們已經(jīng)習(xí)慣了用手機看直播、通過遠(yuǎn)程會議系統(tǒng)進(jìn)行實時在線學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)資料、一起聽名人課程，學(xué)習(xí)也不再需要支付昂貴的學(xué)費，每個人隨時隨地都能享有學(xué)習(xí)成長的平等機會。

盡管在線學(xué)習(xí)已成為各種教育形式的基礎(chǔ)設(shè)施和起點，但人們?nèi)匀挥X得這種方式只能滿足“80分”的預(yù)期。在線教育多發(fā)生在知識技能培訓(xùn)領(lǐng)域，對于冰山以下更深層力量的培養(yǎng)，如“認(rèn)知”、“動機”、“價值觀”、“態(tài)度”等，人們不約而同地轉(zhuǎn)向了另一種學(xué)習(xí)方式—“體驗式學(xué)習(xí)”。

體驗式學(xué)習(xí)( Experiential learning )是學(xué)習(xí)體驗和業(yè)務(wù)場景的深刻結(jié)合，包括行動學(xué)習(xí)、教學(xué)技巧等實用有效的教學(xué)手段。與其他教學(xué)方式相比，這一學(xué)習(xí)方式更注重順應(yīng)人性，注重以人為本的平衡。隨著現(xiàn)如今外部環(huán)境的不確定，人們體內(nèi)所特有的特質(zhì)和能力的鍛煉、培養(yǎng)變得更加重要。

體驗式學(xué)習(xí)就是在整個學(xué)習(xí)方式數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的背景下，倡導(dǎo)“我們不是靠手機、電腦，而是靠人來訓(xùn)練”的教育理念。同時體驗式學(xué)習(xí)相信人與人之間的直接連結(jié)會更有效地影響學(xué)習(xí)的滲透力和對意識理念。本著這樣的教育理念，我們在課程開發(fā)過程中，也強調(diào)“技術(shù)為人服務(wù)”的出發(fā)點。也就是說，優(yōu)先于技術(shù)手段的是課堂對“體驗流”設(shè)計的優(yōu)先度。 從另一個角度看，“體驗式學(xué)習(xí)”觸及了無論是傳統(tǒng)課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都無法觸及的人才培養(yǎng)理念。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們明白了學(xué)習(xí)一定要以人為本，因為我們面對的對象是人。技術(shù)應(yīng)用的目的也是為了提高人們的學(xué)習(xí)效率而不是用信息爆炸來擾亂人們。因此，學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量同等重要，從e-learning到E-learning，無論是在線學(xué)習(xí)還是體驗式學(xué)習(xí)，都代表著未來教育的方向，是在全社會信息化背景下發(fā)生的教育革命，教育產(chǎn)業(yè)也在這樣一個新時代標(biāo)志著整個行業(yè)的蓬勃發(fā)展。