企業(yè)培訓(xùn)工作量龐大，需要覆蓋的受眾類型多，每個崗位的職責(zé)都需要匹配相應(yīng)的培訓(xùn)。 另一方面，很多企業(yè)在線上培訓(xùn)方面沒有從業(yè)經(jīng)驗，對線上培訓(xùn)的效果也有點擔(dān)心。 企業(yè)如何做好線上培訓(xùn)的“線上”環(huán)節(jié)？ 企學(xué)寶根據(jù)眾多行業(yè)的服務(wù)經(jīng)驗，總結(jié)出以下三點建議，只有從這三個方面來運營企業(yè)的在線培訓(xùn)平臺，平臺才能發(fā)揮更大的作用。

      挖掘?qū)嶋H需求，制定高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容

      培訓(xùn)的內(nèi)容是培訓(xùn)的靈魂，在注意力和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容越來越缺乏的網(wǎng)絡(luò)時代，為了保證企業(yè)人才培養(yǎng)的需要，要針對不同崗位的員工和不同的培訓(xùn)目的，量身定制有價值的培訓(xùn)內(nèi)容，使員工在其崗位上有所作為

      一般來說，企業(yè)要想利用在線培訓(xùn)平臺開展有效的企業(yè)培訓(xùn)活動，就必須分不同的層次、分不同的崗位職責(zé)、分不同階段對員工進行培訓(xùn)。

      分不同的層次進行培訓(xùn)

      企業(yè)的每個員工來自不一樣的地方，接受教育程度的不同，所以對知識的理解和應(yīng)用不同。 因此企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同層次的群體制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容有利于滿足不同層次員工的需要。

      分不同的崗位職責(zé)培訓(xùn)

      企業(yè)中員工的崗位和工作內(nèi)容各不相同，企業(yè)在進行在線培訓(xùn)時，需要根據(jù)員工的崗位差異安排在線培訓(xùn)。不同的單位需要學(xué)習(xí)的知識和技能不同，擔(dān)心也不同，必須一起培訓(xùn)，容易發(fā)生思想和行動的沖突，不利于培訓(xùn)效果。

      分階不同段培訓(xùn)

      無論是在線上培訓(xùn)，還是線下培訓(xùn)，都不是孤注一擲，而是按計劃進行，逐步組織各種培訓(xùn)內(nèi)容。 對現(xiàn)代企業(yè)來說，培訓(xùn)是提高企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵，越來越多的企業(yè)將培訓(xùn)寫入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。 企業(yè)的在線培訓(xùn)項目也同樣需要制定新員工培訓(xùn)項目，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而要循序漸進。

      線上培訓(xùn)課程要實現(xiàn)內(nèi)容的適用性和高質(zhì)量，需要企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師結(jié)合線上培訓(xùn)平臺的課程編寫工具，提煉企業(yè)知識和經(jīng)驗，形成具有企業(yè)特色的課程體系。 就學(xué)友科技搭建的企學(xué)寶在線學(xué)習(xí)平臺而言，平臺涵蓋了便捷的課程編寫工具、資源豐富的內(nèi)容市場，內(nèi)訓(xùn)師定制設(shè)置培訓(xùn)任務(wù)，分發(fā)給不同的培訓(xùn)對象，制定更有針對性的課程體系。