移動學習平臺作為一種與移動互聯(lián)網(wǎng)深度融合的現(xiàn)代教育培訓技術，可以有效避免傳統(tǒng)培訓中存在的問題，逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)培訓的主流選擇，深受亞馬遜等世界500強企業(yè)的歡迎。 與傳統(tǒng)培訓相比，移動學習培訓平臺具有明顯的優(yōu)勢：

     一、移動學習培訓形式更加豐富、更加自由。 基于移動互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的企業(yè)培訓。 不再受時間和地域的限制。講師和學習者之間、學習者和學習者之間的交流更加多樣化。以往只能面對面的培訓活動逐漸在網(wǎng)上展開。

     二，移動學習培訓內(nèi)容交付和傳播更快，覆蓋率高。 手機和學習者的距離比任何設備都近，像影子一樣，和學習者的關系也變得更加親密。 在這種情況下，在企業(yè)培訓中上傳和推送的內(nèi)容將以數(shù)倍于傳統(tǒng)速度呈現(xiàn)在學員和管理員面前。

     三，移動學習平臺使培訓管理更加方便高效。 移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和智能終端的普及不僅可以在碎片化的時間隨時隨地進行學習，而且使學習管理更加方便和科學。 在傳統(tǒng)的培企業(yè)訓中，無論是培訓調查還是考試評估，都受到時間和地域的極大限制，學習者的學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計也只能靠人工手動輸入，但有了移動學習平臺，這些工作就不再復雜，同時，基于學習大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作也成為了培訓設計和課程推送

     四，移動學習平臺可以促進自主學習，提高員工學習的自覺性。 學習者在學習新知識、學習更多、需要改變、需要應用、需要解決問題等五個重要需求時刻學習興趣會更高，隨著時間的推移和延長，這種學習興趣會減少。 移動學習不受時間、地域的限制，可以將需求產(chǎn)生與需求解決之間的時間差降到最低，使學習更有效率。同時，90年代后期以來，在企業(yè)員工占大多數(shù)的環(huán)境中，這類員工對自身學習主體地位的要求更高，學習者對其學習效率更高

     五、移動學習平臺可以隨時隨地給予業(yè)務支持。 在傳統(tǒng)的培訓環(huán)境下，學習是系統(tǒng)化的，遵循一定的學科設計邏輯，不同課程模塊與業(yè)務工作的融合嵌入度相當?shù)停瑥漠a(chǎn)生學習者的業(yè)務支持需求到解決問題的時間大大延長。 移動學習的特點在方便隨時隨地提供業(yè)務支持的同時，碎片化的學習理念下的知識點呈現(xiàn)邏輯也提高了學習與業(yè)務的嵌入度。 此外，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的特性，學習者和業(yè)務人員也可以隨時隨地與虛擬團隊進行溝通和交流。

     六，移動學習平臺更加節(jié)約培訓成本。 在傳統(tǒng)的培訓中，讓一名外教上一場課的次數(shù)多達數(shù)萬次，如果學員在不同地區(qū)進行培訓的車馬費進一步提高，培訓場地的租金就會上升，有時無法保證100%的到場率會導致邊際成本增加。 有了移動學習平臺，學習者可以隨時隨地參加培訓，進行重復學習和多元交互，達到一次投資無限享受的目的，時間越長，移動學習的投資回報越高。