隨著移動(dòng)終端在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用越來越廣泛，拓展學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間、改變學(xué)員學(xué)習(xí)方式等呼聲也日益強(qiáng)烈，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)已悄然進(jìn)入培訓(xùn)教學(xué)領(lǐng)域。特別是2020年開始，隨著新冠疫情的暴發(fā)，網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的需求更加迫切多樣。企業(yè)需要未雨綢繆，在大力推行線上培訓(xùn)建設(shè)背景下，區(qū)域自建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)課程資源也面臨新的挑戰(zhàn)。

實(shí)際上，在線學(xué)習(xí)在中國已經(jīng)有十幾年的歷史，從電腦端的電子學(xué)習(xí)到智能手機(jī)端的e-learning，只要是知名點(diǎn)的企業(yè)，幾乎都有自己的在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目和自己的平臺(tái)。

但要注意的是，拆分平臺(tái)在線課程創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)，請(qǐng)遵循簡(jiǎn)短、精煉、有趣的原則。

簡(jiǎn)短

根據(jù)成人學(xué)習(xí)721規(guī)律，所有階段授課必須控制在10~20分鐘，時(shí)間過短，內(nèi)容傳遞少； 時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)員注意力容易分散。

精要

學(xué)習(xí)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，每節(jié)課呈現(xiàn)的核心知識(shí)點(diǎn)、技能知識(shí)點(diǎn)、案例范例、方法論、工具包、課堂練習(xí)只有一個(gè)，至少保證每節(jié)課能解決一個(gè)課題。

有趣

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事。無論是課程的名字，還是素材，都必須在直擊痛點(diǎn)的同時(shí)保持趣味性。這樣的設(shè)計(jì)可以抓住學(xué)習(xí)者的注意，精力更集中。

-首先將耗時(shí)的在線課程按章節(jié)、內(nèi)容模塊等劃分，形成幾個(gè)單獨(dú)的小課堂；

-并沿著黃金圈從目的(why  )、方法(how  )、執(zhí)行水平(what  )入手，進(jìn)一步完善實(shí)際工作案例。

-最后是上線前的設(shè)計(jì)，打磨后的課程要突出課程的價(jià)值和亮點(diǎn)，包括名稱、封面圖、內(nèi)容介紹等。

積累一定的內(nèi)容后，就是擴(kuò)大在線平臺(tái)的功能，構(gòu)建知識(shí)、信息、解決方案一體化的大平臺(tái)。因此，開發(fā)多樣化、碎片化的學(xué)習(xí)資源成為當(dāng)務(wù)之急。除了網(wǎng)絡(luò)課程外，還結(jié)合學(xué)員日常工作場(chǎng)景、核心攻關(guān)痛點(diǎn)開發(fā)不同形式的課程。學(xué)員遇到困難時(shí)，可以在平臺(tái)上使用關(guān)鍵詞和短語進(jìn)行搜索。只有平臺(tái)能夠滿足學(xué)習(xí)者的使用需求時(shí)，才能增強(qiáng)用戶粘性，培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要知道，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)課程參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新組織的重要特征，但學(xué)習(xí)也是為了讓自己適應(yīng)，無論是組織還是個(gè)人。學(xué)習(xí)在線化、數(shù)字化是疫情要求下數(shù)字化趨勢(shì)下越來越受到關(guān)注和重視的話題。