數(shù)字化是社會經濟發(fā)展的大勢所趨，也是有洞察力的企業(yè)家的必然選擇。任何企業(yè)、任何業(yè)務都需要通過網上在線學習平臺做一個新的開始。中國企業(yè)的未來在于利用數(shù)字化實現(xiàn)企業(yè)轉型升級，使傳統(tǒng)企業(yè)不再傳統(tǒng)。企業(yè)的數(shù)字化轉型必須具有穿透組織的能力，最終帶來組織變革，或者說數(shù)字化轉型一定會伴隨著組織變革。很難想象企業(yè)的業(yè)務系統(tǒng)發(fā)生了變化，但組織系統(tǒng)沒有發(fā)生變化。特別是數(shù)字化連接這么多功能，幾乎改變了組織原有的機制，無疑是一種新的組織模式。對于計劃或已經進行數(shù)字化轉型的企業(yè)來說，這些問題需要盡快解決，但對于沒有數(shù)字化經驗的傳統(tǒng)企業(yè)來說，實際實踐起來需要反復試驗才能解決成本。企業(yè)需要數(shù)字化組織建設專家，為企業(yè)提供數(shù)字化組織變革的重要線索。

伴隨著數(shù)字化變革、組織模式變革。雖然每個企業(yè)都有不同的特點，但數(shù)字化的靈活性、和協(xié)作性是這些組織的共性。組織人才梯隊建設永遠遵循數(shù)字化戰(zhàn)略，相反，組織人才梯隊建設也將深刻影響數(shù)字化戰(zhàn)略。

與傳統(tǒng)的在線企業(yè)培訓相比，企業(yè)學習平臺能夠方便隨時開展學習任務是重要的優(yōu)勢之一。傳統(tǒng)的在線企業(yè)培訓課程通常只能上一次，但是在企業(yè)的學習平臺上，可以無限制地觀看課程內容，通過多次學習可以掌握得更好，學習者也可以更清楚地感受到自己的成長。

當然，許多學員不會主動進行多次學習。因此，培訓管理員必須管理課程時間并提供必要的指導。為了在有限的時間內傳達最有價值的內容，高質量的精品在線課程資源往往內容很精練。也就是說，學習第一次的時候，我們只能知道大概的內容，在遇到工作中與課程相關的情況并試圖應對之后，就需要開始第二次的學習。

在運營學習效果評價時，可以循序漸進地跟蹤。首先，看是否沒有學習，然后看是否掌握了知識，記住了多少，最后讓學員反饋并記錄自己的應用實踐案例。

通過網上在線學習平臺“三步走”的流程，不僅可以清楚地了解學習者的考試成績，還可以看到有血有肉的學習應用效果。此外，通過使用工具來做好標簽分類，還可以讓學員使用平臺更加方便。