信息技術(shù)有助于促進(jìn)教育變革，解決教育公平問題，技術(shù)在其中的作用是擴(kuò)大教育規(guī)模，增加學(xué)習(xí)機(jī)會。通過在線教育學(xué)習(xí)平臺有助于解決均衡發(fā)展問題，開放教育資源，實現(xiàn)資源跨域配送。另外，有助于解決個性化學(xué)習(xí)的問題。教育公平意味著適合個性差異的教育，信息技術(shù)在差異化教育、定制服務(wù)、自主學(xué)習(xí)資源等方面發(fā)揮作用。

在線授課對我們學(xué)員來說最大的好處是可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)。特別是對我們這些平時工作很忙的人來說，即使有聽不懂的地方也可以反復(fù)看，在一定程度上節(jié)約了時間成本和人力成本。自學(xué)掌握自律能力，也能取得更好的效果。

相對于傳統(tǒng)的授課模式，在線授課無疑更方便。首先，解決了師生之間的距離問題。其次，可以根據(jù)自己的時間和知識點吸收程度以不同的速度聽課，既可以節(jié)約不必要浪費(fèi)的時間，又可以反復(fù)觀看，加深對難知識點的理解。

實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程變革，從“統(tǒng)一性”走向“選擇性”和“差異化”。我們通過在線教育中心的運(yùn)營，讓學(xué)員擁有自我學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)方式、答疑、晉升空間、學(xué)習(xí)時間、評價反饋選擇等，改變了傳統(tǒng)的“一個學(xué)科跟著一個講師學(xué)習(xí)”的基本模式“。

從教育信息化的發(fā)展歷程來看，經(jīng)歷了計算機(jī)輔助教育、多媒體教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合、信息技術(shù)與學(xué)科融合等不同的發(fā)展階段，各階段積累了巨大的資源，但真正經(jīng)得起時間的考驗，沉淀的資源很少，當(dāng)然各階段是成長過程中不可缺少的一部分。但大家要找的，是如何更好地為育人服務(wù)，而不僅僅是為了追求一時的平衡而建設(shè)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了教育的新時代，更加要重視人才的發(fā)展和需要。

當(dāng)然，在線教育學(xué)習(xí)平臺和傳統(tǒng)的面授學(xué)習(xí)模式各有優(yōu)點，不能相互替代。線上線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)，可以有效拓展學(xué)習(xí)的時空，滿足學(xué)員在課前、課后的成長。另外，學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，有了網(wǎng)絡(luò)就可以隨時隨地開始學(xué)習(xí)?；旌鲜綄W(xué)習(xí)可以讓學(xué)員實現(xiàn)知識的深加工，現(xiàn)在我們更要利用好這種學(xué)習(xí)模式，去構(gòu)建與眾不同的學(xué)習(xí)路徑。