對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才就是生產(chǎn)力，人才培訓(xùn)就相當(dāng)重要，一套好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系能讓企業(yè)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，那企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)怎么做才能更有效呢？

1、知識(shí)講座

現(xiàn)階段企業(yè)采用相對(duì)比較多的一種傳統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)方法，學(xué)員接受起來(lái)難度比較大，很難短時(shí)間內(nèi)全部掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且培訓(xùn)人數(shù)多沒(méi)法接收每一個(gè)學(xué)員意見(jiàn)反饋的信息；而線上培訓(xùn)平臺(tái)的使用，因其低成本、傳播性強(qiáng)、可復(fù)盤(pán)、員工還可提出各種疑問(wèn)評(píng)論進(jìn)行溝通，可適用于知識(shí)體系較完整，大規(guī)模的全員培訓(xùn)方式的優(yōu)勢(shì)，漸漸取代了傳統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)。

2、案例培訓(xùn)

通過(guò)對(duì)案例的解析，讓員工分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、去提升員工系統(tǒng)思考的能力；達(dá)到企業(yè)的理念、判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為流程，提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力效果。在選擇案例時(shí)最好是選擇企業(yè)自己帶有代表性的，或是同行業(yè)優(yōu)秀的案例，這對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題更有著企業(yè)培訓(xùn)意義?！?

3、情景演練

這種培訓(xùn)形式適合小型的培訓(xùn)活動(dòng)，需要員工扮演不同角色，讓員工能有不一樣的體驗(yàn)，加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，提升參與度。弊端是耗時(shí)較長(zhǎng)，需要很多的前提準(zhǔn)備和策劃；一旦準(zhǔn)備不夠或是培訓(xùn)內(nèi)容不生動(dòng)，培訓(xùn)效果也將受到影響。這種培訓(xùn)形式最好是與線上培訓(xùn)平臺(tái)結(jié)合應(yīng)用，可進(jìn)行遠(yuǎn)程演練，隨時(shí)隨地，不浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)約成本?！?

4、即時(shí)培訓(xùn)

即在工作現(xiàn)場(chǎng)觀察員工的工作情況，當(dāng)場(chǎng)予以指點(diǎn)。這種方法效果很好，特別是在對(duì)于解決目前問(wèn)題、避免問(wèn)題重復(fù)發(fā)生極其有效?，F(xiàn)階段這種培訓(xùn)形式已普遍應(yīng)用于不少企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的充分結(jié)合，弊端是需要很多實(shí)踐性的專(zhuān)家參與。而線上培訓(xùn)系統(tǒng)，已經(jīng)可以替代這種現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以遠(yuǎn)程課程，實(shí)操指導(dǎo)課程來(lái)給員工進(jìn)行培訓(xùn)。

5、線上培訓(xùn)系統(tǒng)

這是一種新型的培訓(xùn)形式，信息量大，可以通過(guò)線上學(xué)習(xí)、傳遞信息、全員參與討論優(yōu)勢(shì)明顯，所有的培訓(xùn)課程線上化，培訓(xùn)效果可數(shù)據(jù)化，更客觀的體現(xiàn)培訓(xùn)的質(zhì)量，適合分大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)階段的培訓(xùn)，同時(shí)還可節(jié)約學(xué)員的培訓(xùn)時(shí)間與費(fèi)用，所以線上也是培訓(xùn)發(fā)展的一種大勢(shì)所趨，現(xiàn)階段企業(yè)運(yùn)用較多?！?

企業(yè)需要根據(jù)自己的具體情況來(lái)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工從中收益，也可以讓企業(yè)發(fā)展得到提升。企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)也應(yīng)當(dāng)伴隨著時(shí)代的改變而改變，才能讓企業(yè)走得越來(lái)越遠(yuǎn)。