后疫情時代，病毒變異形勢復(fù)雜多變，給企業(yè)經(jīng)營普遍帶來了比較大的影響，同時也給企業(yè)運營管理層帶來了反思。要將疫情等不利形勢對企業(yè)的影響降到最低，必須抓住客戶營銷主動權(quán)，形成應(yīng)對疫情常態(tài)化的營銷體系，構(gòu)建企業(yè)數(shù)字人才庫，快速掌握系統(tǒng)、簡單、實用的內(nèi)部培訓(xùn)方法，無論有無疫情，企業(yè)業(yè)績穩(wěn)定。簡而言之，就是通過公司內(nèi)訓(xùn)來還原工作的實際場景和其中的典型挑戰(zhàn)，通過知識提煉提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)工具，開展實戰(zhàn)化學(xué)習(xí)和能量，最終實現(xiàn)幫助業(yè)務(wù)突破、加快人才快速成長的訓(xùn)練發(fā)展模式。

在任何培訓(xùn)模式下，線上線下融合的項目核心還是內(nèi)容為王，真正提取的內(nèi)容能否滿足他們學(xué)員所在業(yè)務(wù)體系中的業(yè)務(wù)痛點，真正解決他的問題。內(nèi)容一定是基礎(chǔ)，在基于這些內(nèi)容設(shè)定的基礎(chǔ)上，思考如何使一個學(xué)習(xí)變得有用和有趣。網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)必須結(jié)合我們當(dāng)時的業(yè)務(wù)需求，注重專業(yè)能力，不能完成任務(wù)，必須建立以員工為中心開發(fā)的激勵機(jī)制和內(nèi)部培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)制度。

眾所周知，企業(yè)與員工是緊密相連的，企業(yè)問題的核心是“人”問題，解決個人、人與人以及人與企業(yè)之間的問題，企業(yè)自然會在各個維度進(jìn)行螺旋式升級。

對許多企業(yè)管理者來說，培訓(xùn)意味著需要投入大量的人力、資金和時間。對于在世界經(jīng)濟(jì)下行的背景下，而且剛剛受到疫情沖擊，正處于“生存”困境的企業(yè)來說，沒有多少余力承受成本過高的培訓(xùn)模式。

另外，訓(xùn)練的轉(zhuǎn)化率也是由來已久的“老大難”問題。 很多企業(yè)管理者無法準(zhǔn)確測量，這一點，就連訓(xùn)練者自己也可能無法保證。在眾多企業(yè)的培訓(xùn)項目中，培訓(xùn)效果因人而異。 包括培訓(xùn)師和培訓(xùn)參與者。培訓(xùn)講師只要經(jīng)驗豐富、講解有力，加上培訓(xùn)參與者合作度高、學(xué)習(xí)熱情強(qiáng)、善于實踐運用，那么一次培訓(xùn)就能取得好成果。

兩種公司內(nèi)訓(xùn)方式都有系統(tǒng)的方法論，有效的公司內(nèi)訓(xùn)，可以引導(dǎo)員工順應(yīng)發(fā)展趨勢，提升核心競爭力，進(jìn)而推動核心干部和企業(yè)共同成長發(fā)展。