企業(yè)之間的競爭是人才的競爭，知識的價(jià)值超越了資本。員工素質(zhì)的高低，決定了企業(yè)競爭力的高低。在集高科技、現(xiàn)代化設(shè)備、高素質(zhì)人才、高保障要求于一體的現(xiàn)代化企業(yè)中，如何提高員工技能水平，使員工具有較強(qiáng)的崗位功能以適應(yīng)未來公司發(fā)展的需要，是企業(yè)能否冷靜應(yīng)對內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境變化和勝利的關(guān)鍵。沉浸式培訓(xùn)系統(tǒng)為學(xué)生搭建了可視化的學(xué)習(xí)平臺。突破了傳統(tǒng)課程的空間感和視覺極限，部分知識得到了認(rèn)知和更好地理解。

在網(wǎng)絡(luò)碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代，只有少數(shù)人得到了加劇兩極分化的——個(gè)人能力的迅速提高而迅速崛起。它打破傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間、地點(diǎn)、人力、物力等因素的限制，有效整合教學(xué)資源，適應(yīng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況。

系統(tǒng)注重打造完整的學(xué)習(xí)生態(tài)，從學(xué)習(xí)，到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)沉淀，不斷豐富和完善內(nèi)部學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)線上線下混合式教學(xué)培訓(xùn)互動融合，達(dá)到學(xué)員預(yù)期水平并提高目標(biāo)，提高個(gè)人能力、工作能力。

公司業(yè)務(wù)、制度、要求不變的，培訓(xùn)課程開設(shè)一次即可永久使用。特別是新員工培訓(xùn)、晉升類培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)等等，在培訓(xùn)系統(tǒng)中可以方便快捷地反復(fù)為員工進(jìn)行培訓(xùn)。在節(jié)約企業(yè)人力成本的同時(shí)，還可以節(jié)約很多時(shí)間成本。此外，系統(tǒng)內(nèi)的課程可以讓學(xué)員反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)后就忘記的尷尬。

同時(shí)員工可以隨時(shí)使用移動終端參加企業(yè)發(fā)布的培訓(xùn)和評估，不受地區(qū)限制。很多企業(yè)也在選擇平臺招聘的初試考試。

在企學(xué)寶在線培訓(xùn)平臺接受培訓(xùn)，可以有效地緩解員工學(xué)習(xí)碎片、員工工作與學(xué)習(xí)并重的壓力和負(fù)擔(dān)。員工也可以在平臺上自由引發(fā)話題討論，分享自己的所見所聞，記錄自己積累的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以制作視頻上傳到平臺內(nèi)，幫助同事共同進(jìn)步，進(jìn)一步構(gòu)建企業(yè)的知識庫。

可以說，培訓(xùn)系統(tǒng)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域具有廣闊的發(fā)展前景，在服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略、提升培訓(xùn)效果方面發(fā)揮了重大作用，為企業(yè)建立自己專用的培訓(xùn)平臺。還可以根據(jù)學(xué)員的需要創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇教學(xué)資源，模擬實(shí)踐教學(xué)課程，有效鍛煉員工的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。