作為專業(yè)的培訓(xùn)人員，如何更好地跟進和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)紅利的便利性和效率？面對突發(fā)疫情，越來越多的業(yè)務(wù)需要通過線上來實現(xiàn)，這時候企業(yè)e-learning平臺發(fā)揮了超乎想象的作用，也為疫情防控提供了有力的保證和支持。

對企業(yè)而言，人才仍然是關(guān)系事業(yè)成敗的重要因素，在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中也是如此。對企業(yè)培訓(xùn)管理來說，需要打破傳統(tǒng)的僅以培養(yǎng)人為目的的培訓(xùn)模式，轉(zhuǎn)為以終為始的人才培訓(xùn)模式，將培養(yǎng)人才的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到為企業(yè)創(chuàng)造價值上。培訓(xùn)工作也將在支撐組織轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略發(fā)展、數(shù)字化業(yè)務(wù)發(fā)展和數(shù)字化人才發(fā)展等方面發(fā)揮更大價值，不管你現(xiàn)在處于什么階段，但毋庸置疑的是數(shù)字化學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到了！

那么數(shù)字化學(xué)習(xí)是怎樣的呢？數(shù)字化是一種新興的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)運作模式，在學(xué)習(xí)過程中，它涉及到建構(gòu)主義、泛在學(xué)習(xí)等諸多成熟的理念和方法論，也正是在這些理論的指導(dǎo)下，數(shù)字化學(xué)習(xí)開始越來越為企業(yè)所了解和認(rèn)同。

將數(shù)字化的思維模式運用到企業(yè)人才培養(yǎng)工程中，逐步形成“自我教育式”的雙向循環(huán)促進體系，并通過線上線下混合式教學(xué)的結(jié)合和深度互聯(lián)，幫助企業(yè)完成“上承戰(zhàn)略、下承業(yè)績”“上承業(yè)務(wù)發(fā)展、下承人才培養(yǎng)”的使命！

數(shù)字化思維模式的人才培養(yǎng)和賦能模式是線上和線下相結(jié)合的雙向循環(huán)促進系統(tǒng)。一般分為三個階段。

第一階段是全面設(shè)計在線人才培養(yǎng)項目或單個培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過沉淀和積累實現(xiàn)企業(yè)在線知識庫的建設(shè)，包括但不限于課程庫(在線課程、直播課程、面授課程等)

第二階段，線下知識庫持續(xù)性輸入在線數(shù)字學(xué)習(xí)平臺或在線e-learning平臺，由線下知識庫轉(zhuǎn)化為在線知識庫，在線講師庫、課程資源庫等等。

第三階段，通過數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺或e-learning平臺，全面設(shè)計在線人才培養(yǎng)項目，從單一培訓(xùn)與學(xué)習(xí)到在線人才培養(yǎng)項目和線上線下混合式人才培養(yǎng)項目相結(jié)合，將數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺沉淀的知識庫逆轉(zhuǎn)為線上人才培養(yǎng)項目或線下人才培養(yǎng)項目，從而實現(xiàn)線上與線下的完美結(jié)合，深度構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”雙向循環(huán)促進系統(tǒng)，讓企業(yè)實現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展和人才培養(yǎng)使命。