數(shù)字經(jīng)濟時代，技術(shù)驅(qū)動場景變革和人才發(fā)展，將成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。而這一切都離不開企業(yè)對人才的培訓(xùn)。根據(jù)物理形態(tài)，內(nèi)容分為實體化內(nèi)容和數(shù)字化內(nèi)容。如今，紙質(zhì)圖書、講義、課件等實體化內(nèi)容已經(jīng)不再是企業(yè)培訓(xùn)的核心內(nèi)容載體，經(jīng)過精心設(shè)計并廣泛覆蓋的數(shù)字化內(nèi)容因為其個性化和泛在化學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，開始得到更多人的喜歡。從數(shù)字化內(nèi)容的表現(xiàn)形式來看，文檔、圖文、音頻、視頻、scorm文件是五種主流形式，不同的內(nèi)容形式各有各的特色，適合承載不同的知識。當(dāng)前，數(shù)字化內(nèi)容的豐富性已經(jīng)不是企業(yè)的最核心的內(nèi)容，如何在最短的時間內(nèi)讓學(xué)員吸收最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，是培訓(xùn)管理者迫切去解決的。利用企業(yè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)供給方的重要發(fā)展方向，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性更高、技能提升更快。如今數(shù)字內(nèi)容已成為主流，精品化內(nèi)容還需要系統(tǒng)化和碎片化并存。

從產(chǎn)品定位角度看，培訓(xùn)系統(tǒng)分為兩類。一種是通用系統(tǒng)，主要面向大多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)管理和實施中的通用需求。另一種是全能型系統(tǒng)，多面向特定行業(yè)，除了共同需求外，還能根據(jù)自身深厚的行業(yè)和業(yè)務(wù)理解能力充分覆蓋企業(yè)的特殊需求，并根據(jù)企業(yè)需求進行定制。 從用戶的角度看，培訓(xùn)系統(tǒng)旨在為企業(yè)管理者評估培訓(xùn)效果提供數(shù)據(jù)尺度，而企業(yè)通過培訓(xùn)獲得的成效也是非常顯著的，不僅提高企業(yè)培訓(xùn)滿意度，也能讓員工對企業(yè)的認(rèn)可度飆升。當(dāng)然這些都離不開系統(tǒng)設(shè)計的科學(xué)性、功能模塊的友好性，還有不少服務(wù)商會通過技術(shù)和服務(wù)提升用戶體驗，增強用戶對平臺的黏性，從而推動人力資源開發(fā)進程。

對不少企業(yè)來說，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，原有的流量紅利逐漸弱化，于是降本增效和精細化管理顯得頗為重要。為了滿足人才發(fā)展的需求，企業(yè)需要管理培訓(xùn)活動，并建立完整的培訓(xùn)流程和體系，保障從管理層到基層員工做到全員覆蓋。但面對激烈的行業(yè)競爭，大多中小企業(yè)往往是將資金投向直接能產(chǎn)生經(jīng)濟效益的領(lǐng)域，對培訓(xùn)這類產(chǎn)品和服務(wù)的購買意愿總體偏低。對于一些培訓(xùn)意識較強的中小企業(yè)來說，會讓重要崗位的高價值員工優(yōu)先接受培訓(xùn)。企業(yè)面向中高層管理者、銷售人員、研發(fā)人員開發(fā)，有縮短“培養(yǎng)企業(yè)人才”向“提高經(jīng)濟效益”轉(zhuǎn)化鏈條的趨勢，在此基礎(chǔ)上，功能完善、有內(nèi)容支持的企業(yè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)服務(wù)商將迎來更多機會。