一到年關(guān)疫情又開始泛濫，隨著以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的網(wǎng)絡(luò)教育的迅速發(fā)展，能夠支持企業(yè)、機(jī)構(gòu)講師、職業(yè)院校開展網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、軟件和各種APP應(yīng)用也層出不窮。

針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理者在增進(jìn)師生交流、提高質(zhì)量方面面臨應(yīng)用要求的學(xué)習(xí)過(guò)程，以及教學(xué)研究、學(xué)員評(píng)價(jià)、管理服務(wù)等多場(chǎng)景實(shí)踐需求的未來(lái)線上與線下融合型常態(tài)化教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)， 在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何更好地推進(jìn)教育方式的深刻變革？如何更好地服務(wù)企業(yè)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)？如何更有效地滿足建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育體系的需求？都是在線教育平臺(tái)的興起后需要解決的問(wèn)題。

但是，目前web平臺(tái)的課程資源還沒(méi)有分層。在實(shí)際培訓(xùn)教學(xué)中，需要對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程資源進(jìn)行分類完善，因此需要建立數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)保障機(jī)制，不斷補(bǔ)充完善員工的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。根據(jù)不同崗位需求主要注重補(bǔ)充各類職業(yè)院校、企業(yè)優(yōu)秀特色課程等資源。

同時(shí)要研究建設(shè)智能化、精準(zhǔn)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。主要側(cè)重于學(xué)習(xí)任務(wù)、自主評(píng)價(jià)、簽到、課表、投票、作業(yè)、積分、學(xué)分、知識(shí)庫(kù)、個(gè)性化成果展示、個(gè)性化數(shù)據(jù)報(bào)表、游戲化學(xué)習(xí)方式、360評(píng)估等等。

內(nèi)部開展講師在線教育業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。主要注重對(duì)基礎(chǔ)階段培養(yǎng)型講師開展在線教育教學(xué)方法、平臺(tái)應(yīng)用、工具使用、課件制作、評(píng)價(jià)方法、視頻編輯等能力提升培訓(xùn)。還可以利用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)減輕教育培訓(xùn)管理負(fù)擔(dān)。這些技術(shù)應(yīng)用主要側(cè)重于課件共享管理、學(xué)員成績(jī)管理、學(xué)習(xí)信息管理、班級(jí)創(chuàng)建管理、課程創(chuàng)建管理、直播課程、智能閱卷、答疑討論、選課等等方面。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)教育公平，加速推進(jìn)需要優(yōu)質(zhì)教育資源的多層配置。 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的反復(fù)研發(fā)、科研成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐應(yīng)用、個(gè)性化內(nèi)容的有效供給、精準(zhǔn)化問(wèn)題診斷的學(xué)習(xí)等需求將持續(xù)助力企業(yè)在線教育培訓(xùn)的快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。