新興技術(shù)的迅速發(fā)展和應(yīng)用落地，使企業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)了更大規(guī)模、更高效、更個性化的實施和管理，企業(yè)的信息采集和數(shù)據(jù)處理能力也得到顯著加強，這也為構(gòu)建數(shù)字化企業(yè)培訓(xùn)體系提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。隨之而來的是利用先進的技術(shù)構(gòu)建適應(yīng)性內(nèi)容，那么企業(yè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)優(yōu)勢是什么？如何構(gòu)建在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系呢？ 通常，企業(yè)要明確構(gòu)建在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系，必須滿足市場狀況、行業(yè)環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、人才發(fā)展戰(zhàn)略、個人發(fā)展計劃等需要。

能力提升是企業(yè)構(gòu)建在線學(xué)習(xí)內(nèi)容體系的基本目標，所有課程的引進都是為了促進員工的能力提升。員工學(xué)習(xí)建立在崗位能力基礎(chǔ)上的各種課程，提高各方面的能力，更符合企業(yè)對該崗位的要求，并因此來獲得更高的崗位。所以，能力提升類課程的設(shè)置不僅要基于職場層次體系，還必須設(shè)置相應(yīng)的高級路徑，激發(fā)員工以提高自身價值為目標的學(xué)習(xí)熱情。

企業(yè)培訓(xùn)部門應(yīng)當有意識地營造基于問題的協(xié)同制作機制和組織氛圍，構(gòu)建跨部門組織的智力鏈接和協(xié)同制作生態(tài)，將協(xié)同制作成果開發(fā)到課程等知識產(chǎn)品中，及時推廣學(xué)習(xí)，造福組織和員工。

企業(yè)知識管理的本質(zhì)是管理企業(yè)知識的創(chuàng)造、獲取、加工、保存、傳播、應(yīng)用等環(huán)節(jié)。

在企業(yè)調(diào)整經(jīng)營模式以適應(yīng)市場環(huán)境變化的過程中，與企業(yè)共同成長的員工頭腦中會產(chǎn)生很多隱性知識儲備，但這些知識并未顯露出來，而是成為組織的知識資產(chǎn)，造成了知識的浪費。

為了讓這些隱性知識成為顯性知識，支持企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值，向新員工傳遞更多寶貴的經(jīng)驗，企業(yè)一方面要不斷發(fā)展全員的崗位素質(zhì)，另一方面要不斷填充在線課程的內(nèi)容體系，將這些隱性知識納入課程另外，通過組織業(yè)務(wù)流程，從整體業(yè)務(wù)流程結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵節(jié)點和關(guān)鍵任務(wù)，規(guī)劃定義合適的知識域，實現(xiàn)知識點和業(yè)務(wù)活動的有機融合。

企業(yè)動員內(nèi)部人員積極參與知識共創(chuàng)，從基礎(chǔ)上貢獻知識，搭建企業(yè)內(nèi)部知識共創(chuàng)平臺，將創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)資源納入企業(yè)整體知識體系。但是，無論如何結(jié)合，都只有根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展狀況，才能構(gòu)建最佳的學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，這也正是企業(yè)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)優(yōu)勢所在。