企業(yè)在線學習平臺長期的數字化學習過程中，一旦積累的課件、課程、文檔等內容到了一定程度，就不可避免地面臨知識過載的問題。 知識過載主要體現在以下幾個方面。

一是整體知識過多，缺乏有效的管理機制，知識檢索利用速度慢； 二是同一知識的不同內容太多，知識整合方法不夠，難以分辨其優(yōu)劣，有礙使用。第三，如果需要修改、迭代和添加現有知識，則很難迅速替換和發(fā)布現有知識。這些問題的發(fā)生，降低了公司數字化知識的利用效率，造成了大量的資源浪費。

在教育事業(yè)的長期發(fā)展過程中，體系化的教育模式之一起著主角的作用。所謂的體系化教育，主要體現在三個方面。一是實施教育的主體具有權威，二是教育內容系統化，三是教育時間薄片化。

雖然企業(yè)對人才的依賴性越來越強，但是人才越來越不需要企業(yè)，人才到哪里都可以得到發(fā)展。同時，人才發(fā)展戰(zhàn)略的重任和難題也一直給企業(yè)和HR帶來很大的壓力。因此，對企業(yè)來說，找出數字化項目運營的最佳優(yōu)化設計方案，有效地付諸實際應用，建立培訓項目的品牌和影響力，實現數字化學習項目的支持戰(zhàn)略和業(yè)務價值是非常重要的。

盡管有人才流動，我們仍然有穩(wěn)定的機制，使企業(yè)順利平穩(wěn)地正常運行，不慌不忙，安然自若，不斷迭代，推動企業(yè)進步，同時促進企業(yè)員工自身發(fā)展，形成一個良性循環(huán)。

人才一直是企業(yè)實現卓越績效結果最重要的戰(zhàn)略性資源。產品和服務的競爭在一定程度上表現為企業(yè)人才資源素質的競爭。

傳統的企業(yè)習慣于專業(yè)模塊分工、任務型工作，喜歡單打獨斗，習慣于內部制約條件，難以突破崗位與職責的界限。 面對快速的市場變化和反復的業(yè)務需要自己選拔和培養(yǎng)人才，主要通過內部循環(huán)解決，但現在企業(yè)迫切需要人才來源多、渠道廣、培養(yǎng)方式多樣、結構性更加合理。 整合人才資源規(guī)劃和企業(yè)的戰(zhàn)略目標和行動計劃。重視和促進團隊合作的工作和職位的設計，有助于促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，因此，創(chuàng)造有利于員工發(fā)展的工作環(huán)境是當務之急！

目前，許多企業(yè)在培訓和教育方面投入都很大。但是并不是所有的企業(yè)都有足夠的資金和人手開辦自己的企業(yè)大學，即使成立了自己的內部訓練師團隊，如何讓員工積極參與，如何推進訓練進度，同時做好培訓效果評估都是培訓管理員的內容。該怎么辦呢？很簡單，找到合適的企業(yè)在線學習平臺，并使用它來組織最適合企業(yè)的內容和服務，是解決問題的根本。