受信息技術(shù)發(fā)展和疫情長(zhǎng)期蔓延的雙向影響，目前在線學(xué)習(xí)平臺(tái)越來(lái)越受到企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)的重視。可是線上學(xué)習(xí)平臺(tái)哪個(gè)好？平臺(tái)運(yùn)營(yíng)管理又該如何實(shí)施？包括有效開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)計(jì)劃有效落地都成為了新的問(wèn)題。

企學(xué)寶三優(yōu)專(zhuān)家在充分調(diào)研整理在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行了分析，全網(wǎng)獨(dú)家首創(chuàng)了人才發(fā)展的數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)，通過(guò)梳理了自身平臺(tái)的業(yè)務(wù)功能，總結(jié)出以下三個(gè)方向。

1、人才優(yōu)選

通過(guò)強(qiáng)大精準(zhǔn)的系統(tǒng)算法，針對(duì)人才崗位勝任力及心理特質(zhì)做出準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)，從而匹配到最佳的崗位參考方案?？梢詭椭屍髽I(yè)快速了解被測(cè)者的內(nèi)在能力素質(zhì)。將適合的人才，放在匹配的位置，從優(yōu)選人，創(chuàng)造最大的企業(yè)利潤(rùn)和個(gè)人職業(yè)幸福感。

2、人才優(yōu)學(xué)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的探索結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，平臺(tái)運(yùn)用“融合式學(xué)習(xí)”、“嵌入式學(xué)習(xí)”、“碎片化學(xué)習(xí)”、“游戲化學(xué)習(xí)”、“地圖闖關(guān)式學(xué)習(xí)”、“師徒帶教式學(xué)習(xí)”等在線學(xué)習(xí)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化學(xué)習(xí)手段。

3、人才優(yōu)升

根據(jù)自定義晉升通道-培訓(xùn)考核-崗位勝任力測(cè)評(píng)-360評(píng)估-最后做出人才管理決定，形成整套的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與人才晉升路徑聯(lián)結(jié)的人才管理模式。根據(jù)企業(yè)需求定制個(gè)性化崗位晉升通道及技能、測(cè)評(píng)要求，幫助企業(yè)搭建更契合的人才成長(zhǎng)階梯。

結(jié)合培訓(xùn)組織方式創(chuàng)新、全員移動(dòng)學(xué)習(xí)考試計(jì)劃制定實(shí)施、培訓(xùn)計(jì)劃組織方式創(chuàng)新、打造移動(dòng)學(xué)習(xí)品牌。 系統(tǒng)還開(kāi)發(fā)“積分勛章體系”等，引領(lǐng)學(xué)習(xí)社區(qū)等功能的深化應(yīng)用。健全企學(xué)寶學(xué)習(xí)平臺(tái)的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)員工學(xué)習(xí)的有效激勵(lì)。

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合業(yè)務(wù)需求和當(dāng)前業(yè)務(wù)應(yīng)用，構(gòu)建平臺(tái)運(yùn)營(yíng)和內(nèi)容運(yùn)營(yíng)體系，優(yōu)化管理模式，創(chuàng)新業(yè)務(wù)應(yīng)用形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，對(duì)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題采取專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行催化，對(duì)企學(xué)寶三優(yōu)專(zhuān)家的業(yè)務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位梳理，制定數(shù)字化培訓(xùn)人才發(fā)展的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完善移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施和管理流程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用和維護(hù)。

企業(yè)寶三優(yōu)專(zhuān)家、企業(yè)數(shù)字化培訓(xùn)與人才發(fā)展的平臺(tái)，致力于為企業(yè)提供人才培訓(xùn)和發(fā)展的數(shù)字化全場(chǎng)景解決方案，使企業(yè)的人才管理更加簡(jiǎn)單。