目前還有很多人都不知道E-learning是什么？其實這個詞最早于20世紀60年代至20世紀70年代在美國誕生。定義為“電子化學習”，是指利用電子化技術的教育學習方式。當時互聯(lián)網(wǎng)還沒有興起，學習資源的載體、表達方式、傳播方式都還沒有數(shù)字化，因此電子化學習成為了當時最熱門的學習方式。

隨著技術的進步，e-learning已經(jīng)超越了字面意義和最初的定義。有學者認為，電子學習是通過互聯(lián)網(wǎng)和其他數(shù)字內容進行學習和教育的活動，利用現(xiàn)代信息技術提供的全新的交流機制和豐富的資源學習環(huán)境，實現(xiàn)了全新的學習方式。現(xiàn)在，e-learning的中文經(jīng)常翻譯為“數(shù)字化學習”、“電子學習”、“網(wǎng)絡學習”等。 不同的翻譯代表不同的觀點：一是強調基于互聯(lián)網(wǎng)的學習； 二是強調內容載體電子化；三是強調電子教學中數(shù)字化內容與網(wǎng)絡資源相結合。 但這些強調的都是數(shù)字技術，強調用技術引導和改造教育的實施過程。

基于e-learning行業(yè)的最新發(fā)展現(xiàn)狀，廣義上基于數(shù)字媒體、網(wǎng)絡、計算機等信息技術的學習方式都可以稱為電子教學，狹義上電子教學是指學習者通過網(wǎng)絡進行在線學習的學習方式目前普及的在線學習、移動學習、自適應學習都可以稱為電子教學，在線教育、網(wǎng)絡教育、數(shù)字教育等也都與e-learning密切相關。

在企業(yè)內部培訓中，員工學習的是技術技能、業(yè)務知識、商務文化等職業(yè)化內容。 員工作為成年人，企業(yè)對其思想的道德指導相對較少。此外，企業(yè)內部培訓也注重員工的自學意識和能力，而不是講師的重復教導。 因此，在企業(yè)場合，員工的學習行為在企業(yè)的學習、企業(yè)內部的培訓中更為恰當，“教育”一詞不恰當。

由于e-learning是一個通用的稱呼，不是學術專有名詞，因此業(yè)界并沒有權威的定義。 但是，總結上述“e-learning”的定義和“企業(yè)”一詞的定義，并不容易為企業(yè)的e-learning賦予以下定義。 例如，e-learning是指從事經(jīng)濟活動的盈利性社會組織利用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體等信息技術進行內部培訓的學習活動和相關服務。

但是，必須強調的是，在中國的職業(yè)教育和相關行業(yè)中，“企業(yè)e-learning”經(jīng)常用于企業(yè)的數(shù)字化學習，但并不是只用于企業(yè)的數(shù)字化學習。 為了便于表達，行業(yè)從業(yè)人員將政府部門和事業(yè)單位的數(shù)字化培訓學習形式也稱為企業(yè)e-learning。

總的來說，企業(yè)e-learning平臺不僅是培訓工具，也是企業(yè)人力資源發(fā)展的戰(zhàn)略工具。