搭建企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的三個參考性建議
一、完善數(shù)字化培訓(xùn)工具和平臺
首先,需要易于使用的數(shù)字化培訓(xùn)工具和平臺,需要根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的需要不斷完善。 雖然也有自己開發(fā)平臺的企業(yè),但是目前大部分企業(yè)都采取從外部購買的方法。不過現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的平臺很多,在選擇時必須考慮這些關(guān)鍵點。
1.技術(shù)和經(jīng)驗
培訓(xùn)平臺供應(yīng)商在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)上開發(fā)的技術(shù)和經(jīng)驗,以及以前提供服務(wù)的客戶,是常規(guī)采購必須考慮的。 此外,還必須考慮用戶體驗和當前常用的通信工具——微信、釘釘和企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的兼容性。 簡單來說,就是它去方便用戶的習(xí)慣,是否可以通過微信、釘釘和其他移動辦公工具快速訪問。
2.在線課程的充實度
在線培訓(xùn)供應(yīng)商有偏向技術(shù)開發(fā)的和偏向課程開發(fā)的兩種,根據(jù)偏向的積累而不同。 對于普通企業(yè)來說,如果有豐富的可以打包共享的在線課程,在發(fā)展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的初期,內(nèi)部課程還很少的時候,就有助于內(nèi)容的豐富性。
3.直播功能和同時在線人數(shù)限額
以往的網(wǎng)絡(luò)課程大多是被錄制下來的,但是現(xiàn)在很多平臺都是現(xiàn)場直播。所以最好附帶制作工具,能夠快速建立新課程。同時企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的直播功能必須易于使用,并且有足夠的容量供企業(yè)全國員工同時觀看現(xiàn)場直播。 有些平臺的直播數(shù)量有限,超過數(shù)量的話,系統(tǒng)就會卡頓。
二、培養(yǎng)用戶的習(xí)慣
企業(yè)有自己的在線培訓(xùn)平臺后,其次是培養(yǎng)用戶的習(xí)慣。有些公司花了大量的錢購買了培訓(xùn)系統(tǒng),但員工卻很少使用。 所以培養(yǎng)在線聽課的習(xí)慣,就看選擇的企業(yè)培訓(xùn)平臺的魅力和易用性了。
1.結(jié)合實際工作,尋找良好切入點的推廣
傳統(tǒng)的管理方式是發(fā)布行政命令通知,強制讓員工安裝工具。
但習(xí)慣不是靠行政命令,而是靠生動有趣的東西。例如在培訓(xùn)平臺上上傳與實際工作結(jié)合的內(nèi)容。 新員工培訓(xùn)、解讀公司管理政策、使用解決工作問題的技巧等等……另外,還可以在放公司活動的一部分,如高管參加課程、發(fā)布會現(xiàn)場直播、課堂制作競賽活動等。
2.易使用
目前,各類網(wǎng)上授課平臺眾多,員工獲取信息和知識的途徑很多。內(nèi)部培訓(xùn)平臺的好處之一是獨特的內(nèi)容、管理層和員工以及員工之間的互動,這些內(nèi)容與公司的內(nèi)部和工作密切相關(guān)。 除此之外,使用需要非常簡單。如果操作不便,導(dǎo)致員工不會使用企業(yè)培訓(xùn)平臺,那么花費成本建造的平臺很快就會成為擺設(shè)。
三、持續(xù)提供可以豐富使用的培訓(xùn)內(nèi)容
1.有與持續(xù)工作相結(jié)合的內(nèi)容制作機制
為了保持企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的活力,需要持續(xù)創(chuàng)作與實際工作相結(jié)合的內(nèi)容。 除了人力資源部采購和制作課程外,還可以鼓勵各部門使用該平臺培訓(xùn)和制作課程。 人事部或培訓(xùn)部要組織企業(yè)文化類、通用技能型的培訓(xùn),培養(yǎng)各部門組織培訓(xùn)、制作課程的習(xí)慣,并確保這項工作持續(xù)推進和內(nèi)容的持續(xù)提供。
2.建設(shè)專業(yè)或兼職講師隊伍;
在公司內(nèi)部組建專職講師隊伍的同時,更重要的是組建外聘講師隊伍,將各職能各渠道的業(yè)績優(yōu)秀、有專業(yè)性、有一定授課經(jīng)驗和技術(shù)的人吸引到外聘講師隊伍中。 為專業(yè)的兼職教師隊伍提供充分的支持,不斷將優(yōu)秀的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為公司的在線培訓(xùn)課程。 這些內(nèi)部開發(fā)課程比從外部購買的課程要值錢得多。
總之,企業(yè)要抓住線上培訓(xùn)的風口,完善數(shù)字化培訓(xùn)工具和平臺,培養(yǎng)員工使用習(xí)慣,不斷提供豐富實用的培訓(xùn)內(nèi)容,建設(shè)和完善企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)。
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