學(xué)習(xí)平臺是企業(yè)不可或缺的重要組成模塊，使用在線學(xué)習(xí)平臺可以幫助企業(yè)更好的發(fā)展人才培養(yǎng)計(jì)劃，在如今信息化時(shí)代的不斷發(fā)展過程中，企業(yè)非常重視企業(yè)培訓(xùn)的投入以及支持，只有企業(yè)員工得到全面提示進(jìn)步，才能夠推動公司的不斷前進(jìn)。

一、整合在線學(xué)習(xí)平臺培訓(xùn)體系
在線學(xué)習(xí)平臺并不是一個孤立的平臺，而是要與企業(yè)的培訓(xùn)體系有機(jī)地整合起來。事實(shí)上，只有把在線學(xué)習(xí)平臺嵌入或整合到企業(yè)的人力資源開發(fā)和培訓(xùn)體系中，才能獲得持續(xù)的生命力。如果缺乏整合，在線學(xué)習(xí)平臺只是一個孤立的在線學(xué)習(xí)平臺，其受重視的程度和活力就會大打折扣。
尤其新世代人群（也被稱為“Y世代”，Generation Y）比較喜歡新鮮和變化，他們在選擇工作時(shí)非常看重學(xué)習(xí)的機(jī)會，而且他們的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，尤其是擅長與技術(shù)、社交化、團(tuán)隊(duì)相關(guān)的學(xué)習(xí)方式。通過在線學(xué)習(xí)，企業(yè)可以向他們展示公司對學(xué)習(xí)的投入，提高對人才的吸引力。
二、培訓(xùn)管理與實(shí)施體系
這里包括三方面內(nèi)容：
1、自上而下的組織實(shí)施團(tuán)隊(duì)。理順實(shí)施團(tuán)隊(duì)對于規(guī)模大一些的企業(yè)尤其重要，培訓(xùn)部門人手有限，缺少專職在線學(xué)習(xí)運(yùn)營人員，在企業(yè)內(nèi)找到若干或組建一支可運(yùn)營和推動在線學(xué)習(xí)的伙伴將事半功倍。對于不同層面的培訓(xùn)管理人員/兼職培訓(xùn)人員進(jìn)行明確的職責(zé)定位、技能培訓(xùn)，應(yīng)該在平臺搭建初期予以考慮。
2、培訓(xùn)管理流程。因在線學(xué)習(xí)平臺的引入，將使原有的需求、計(jì)劃、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)發(fā)生改變，我們需要在上線前結(jié)合平臺功能進(jìn)行重新梳理，統(tǒng)一基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)流程。
3、制度體系。這方面很多企業(yè)只是簡單規(guī)定了考核的員工學(xué)分、學(xué)時(shí)要求，略顯簡陋，建議在員工學(xué)習(xí)激勵、兼職講師/在線課程開發(fā)、實(shí)施團(tuán)隊(duì)激勵等方面加以完善。
三、如何搭建學(xué)習(xí)平臺？現(xiàn)在主要有下面兩種方式：
1、具有自主研發(fā)能力的企業(yè)
隨著科技不斷發(fā)展，移動學(xué)習(xí)概念深入人心，市面上移動學(xué)習(xí)產(chǎn)品也層出不窮，要選擇一款合適自身企業(yè)的發(fā)展，無疑是大海撈針。如果企業(yè)具有自主研發(fā)的強(qiáng)大技術(shù)力量支持，企業(yè)可以根據(jù)自身的發(fā)展需求設(shè)計(jì)出一款企業(yè)自己的app ，這種移動學(xué)習(xí)平臺的搭建主要是考究企業(yè)的自主研發(fā)能力，成本費(fèi)用相對較高。
2、不具有自主研發(fā)能力的企業(yè)
對于很多中小企業(yè)來說，技術(shù)力量有限，暫時(shí)還不具備自主研發(fā)的能力，在這種背景條件下，企業(yè)可以選擇靠外部引進(jìn)的移動學(xué)習(xí)平臺來發(fā)展自己的企業(yè)。移動學(xué)習(xí)這個方式已經(jīng)推出了好幾年，外部供應(yīng)商提供的產(chǎn)品日益成熟，便于企業(yè)的快速實(shí)施。企業(yè)采購部門只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求，選擇一個好的供應(yīng)商，便可進(jìn)行移動學(xué)習(xí)平臺的搭建。
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