elearning平臺(tái)怎么使用？有哪些使用注意事項(xiàng)？目前，很多企業(yè)都在關(guān)注elearning平臺(tái)，但是很多企業(yè)沒(méi)有實(shí)施elearning平臺(tái)。很多elearning平臺(tái)企業(yè)覺(jué)得市場(chǎng)混亂，核心是我們elearning平臺(tái)的生態(tài)系統(tǒng)還不成熟。

elearning平臺(tái) platform是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要是為企業(yè)搭建管理培訓(xùn)系統(tǒng)并提供相應(yīng)的資源。
我們已經(jīng)聯(lián)系了幾十家使用elearning平臺(tái) platform的企業(yè)，得出的結(jié)論是：elearning平臺(tái)的使用效果不容樂(lè)觀，其原因有：一是企業(yè)自身的培訓(xùn)體系不完善；二是以企業(yè)自身的資格制度為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系不完善；三是企業(yè)太貪心。
一是企業(yè)培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題：在培訓(xùn)需求分析環(huán)節(jié)，80%的企業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做好，無(wú)一例外，這些企業(yè)的培訓(xùn)缺乏針對(duì)性；由于培訓(xùn)需求不明確，沒(méi)有有效的培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，特別是沒(méi)有培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作或行為轉(zhuǎn)變方案，培訓(xùn)效果難以保證；部門負(fù)責(zé)人不知道如何給下屬安排學(xué)習(xí)課程，培訓(xùn)部門或人員也不能很好地指導(dǎo)和配合部門負(fù)責(zé)人安排課程。因此，課程安排不合理，學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或?qū)W習(xí)一段時(shí)間后放棄。
因此，購(gòu)買了elearning平臺(tái)后，通過(guò)管理員的管理平臺(tái)，學(xué)習(xí)進(jìn)度往往慘不忍睹，企業(yè)投入的資金大多白費(fèi)。建立自己的企業(yè)商學(xué)院。對(duì)于企業(yè)中的員工，可以考慮開通時(shí)間，企業(yè)在線學(xué)習(xí)，為員工提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
第二，沒(méi)有或不完善的企業(yè)資質(zhì)體系。許多企業(yè)沒(méi)有資格制度。說(shuō)到資格認(rèn)證，很多人力資源經(jīng)理都不太了解。在對(duì)他們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹之后，過(guò)幾天，他們中的大多數(shù)人都會(huì)買一本叫《勝任力模型》的書，這本書并沒(méi)有對(duì)他們的資歷做一個(gè)系統(tǒng)的闡述。
我不知道什么資格。相反，我越來(lái)越糊涂了。由于資格制度的缺失，對(duì)崗位人員地位的評(píng)價(jià)是以整個(gè)戰(zhàn)斗為基礎(chǔ)的：有最終決定權(quán)，是客觀的還是主觀的。
這樣一來(lái)，員工最需要改進(jìn)的方面是什么，如何評(píng)價(jià)？為員工分配課程的依據(jù)是什么？如果這個(gè)問(wèn)題得不到解決，培訓(xùn)的效果就得不到保證。關(guān)于如何使用elearning平臺(tái)，本文將在這里為大家介紹一下。如果您對(duì)此有任何疑問(wèn)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注，并為您提供更多的專業(yè)知識(shí)。