企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)搭建包括哪些內(nèi)容？隨著智能技術(shù)的不斷發(fā)展，許多繁重的體力勞動(dòng)逐漸被取代。為了加快機(jī)械的應(yīng)用速度，培訓(xùn)工作變得越來(lái)越重要。然而，許多企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠，投入較少，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。

如何建立完善的培訓(xùn)信息系統(tǒng)
1、建立激勵(lì)機(jī)制，讓員工主動(dòng)參與培訓(xùn)。在科學(xué)設(shè)置崗位、建立崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，逐步形成崗位依靠競(jìng)爭(zhēng)、薪酬變化的局面。要同時(shí)適當(dāng)拉開(kāi)縱向差距和橫向差距，使職工收入與責(zé)任、能力、貢獻(xiàn)緊密結(jié)合，形成靈活多樣的工資分配模式；
2、建立公平合理的人才競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。在人才的選拔和使用上，要實(shí)現(xiàn)“能上能下”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要選拔真正有能力的人才擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)、管理和技術(shù)帶頭人的職務(wù)，而不是依靠資歷、學(xué)歷和人情來(lái)提拔人才；
3、實(shí)行人才有序流動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、換崗、下崗、待崗等方式加強(qiáng)員工內(nèi)部流動(dòng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制挖掘現(xiàn)有人力資源潛力；
重視精神激勵(lì)。進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)員工的歸屬感和自豪感，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，使廣大員工與企業(yè)同舟共濟(jì)、命運(yùn)相通。
有效合理利用培訓(xùn)資源收集企業(yè)內(nèi)外培訓(xùn)相關(guān)信息，如辦學(xué)資質(zhì)、培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理制度等，教學(xué)管理人員、教育經(jīng)費(fèi)、政策法規(guī)、人力需求、培訓(xùn)項(xiàng)目等，整合這些培訓(xùn)信息，根據(jù)實(shí)際情況制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，做好員工培訓(xùn)工作。
確保培訓(xùn)內(nèi)容的及時(shí)性和針對(duì)性。注意培訓(xùn)的及時(shí)性，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，密切觀察和跟蹤各類新技術(shù)、新知識(shí)，包括商品技術(shù)、業(yè)務(wù)技術(shù)、管理技術(shù)等。企業(yè)員工培訓(xùn)的重點(diǎn)要從過(guò)去單純的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)向員工素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)員工潛能，幫助員工樹(shù)立市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、服務(wù)觀念和創(chuàng)新觀念，以確保員工快速適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
新技術(shù)培訓(xùn)把創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)放在首位，在傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的基礎(chǔ)上，采用案例研究法、角色扮演法等多種新方法，企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法、小組活動(dòng)法等，培養(yǎng)企業(yè)員工獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，拓寬知識(shí)面。
注重培訓(xùn)的規(guī)范化
制定符合形勢(shì)發(fā)展的長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范和制度化培訓(xùn)活動(dòng)。建立個(gè)人設(shè)計(jì)職業(yè)指導(dǎo)體系，根據(jù)個(gè)人情況開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使員工培訓(xùn)工作得到合理有效的發(fā)展。培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。企業(yè)不僅要制定長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃，還要有有效的評(píng)估機(jī)制，對(duì)員工的技能和工作狀況進(jìn)行跟蹤檢查，從而評(píng)估培訓(xùn)效果，確定后續(xù)培訓(xùn)的目標(biāo)。只有這樣，才能對(duì)組織和員工進(jìn)行深刻的變革，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型。