企業(yè)培訓學習系統(tǒng)包括哪些內(nèi)容？隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人類獲得的知識總量每三年就會翻一番。不斷變化的市場環(huán)境對企業(yè)管理提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。只有不斷學習和培養(yǎng)人才，企業(yè)才能生存。

在這種背景下，企業(yè)培訓學習體系應運而生，無論是開發(fā)優(yōu)秀課程還是組織各種學習活動，企業(yè)培訓學習體系都能將企業(yè)的戰(zhàn)略愿景、經(jīng)營戰(zhàn)略、流程體系和文化紀律緊密結(jié)合起來，肩負著“連接企業(yè)戰(zhàn)略與組織績效”的重任。

1、如何連接戰(zhàn)略
各級管理者必須了解和理解公司戰(zhàn)略，擔當講師，將公司戰(zhàn)略的實施融入宣傳內(nèi)容，使企業(yè)培訓工作與企業(yè)戰(zhàn)略有效銜接，隨著業(yè)務(wù)的持續(xù)快速轉(zhuǎn)型，不斷推動公司戰(zhàn)略的實施和變革的實施，企業(yè)對崗位的要求也需要與時俱進，動態(tài)變化。企業(yè)培訓學習系統(tǒng)可以為企業(yè)提供定制化的課程，并緊密圍繞員工的需求開發(fā)出符合崗位實際需要的課程。讓員工通過e-learning的方式自主學習，解決企業(yè)轉(zhuǎn)型或業(yè)務(wù)發(fā)展中的典型、共性和重大問題。
同時，通過學習資源庫的建設(shè)，使隱性和零散的企業(yè)知識顯性化、系統(tǒng)化，使企業(yè)積累的經(jīng)驗得以有效沉淀和傳承。
2、如何跟進績效企業(yè)發(fā)展的不同階段，企業(yè)對人才的培養(yǎng)方式不同，對人才的培養(yǎng)和發(fā)展要求也不同。然而，目前大多數(shù)企業(yè)仍將大部分時間花在尋找教師、課程和培訓機構(gòu)上，忽視了企業(yè)最原始的需求。
要將培訓轉(zhuǎn)化為績效，企業(yè)管理者和培訓管理者需要共同努力。培訓部年度培訓計劃應與業(yè)務(wù)部能力提升計劃相銜接。要制定有針對性的培訓計劃，必須從年度經(jīng)營戰(zhàn)略計劃的研究入手，培訓部門和業(yè)務(wù)部門需要共同分析經(jīng)營戰(zhàn)略、年度重要戰(zhàn)略和重點工作，并根據(jù)業(yè)務(wù)部門的戰(zhàn)略、機遇、機遇、機遇，分析需要改進的能力，優(yōu)勢，劣勢和團隊能力。讓我們看看哪些能力需要引進，哪些能力需要培養(yǎng)，這些能力應該如何培養(yǎng)，哪些課程需要引進，哪些課程需要獨立開發(fā)。
只有在培訓計劃與業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系的情況下，培訓能否與企業(yè)戰(zhàn)略接軌？員工不僅需要做好管理，還需要培養(yǎng)自己的能力，使自己處于最合適的位置，不斷創(chuàng)造新的價值。只有重視人才和人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，把企業(yè)戰(zhàn)略納入各級管理者的隊伍建設(shè)，企業(yè)培訓才能與“企業(yè)戰(zhàn)略與組織績效”相銜接。