員工培訓(xùn)系統(tǒng)建立的主要步驟是什么？目前，許多企業(yè)在發(fā)展過程中需要注重各方面的綜合發(fā)展。其中，員工培訓(xùn)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。目前，許多企業(yè)的培訓(xùn)已經(jīng)不能應(yīng)付眼前繁重的工作。員工培訓(xùn)軟件問題百出，課程點(diǎn)擊率更是雪上加霜。沒有操作，就沒有學(xué)習(xí)。今天，我們來談?wù)勅绾斡行У馗脑炱髽I(yè)員工培訓(xùn)軟件。

提示1：實(shí)用性+儀式感
提高企業(yè)員工培訓(xùn)軟件課程內(nèi)容的瀏覽率，關(guān)鍵在于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容對(duì)下一步工作的幫助。此時(shí)，“實(shí)用性+儀式感”非常重要。其實(shí)，無論是網(wǎng)絡(luò)課程還是線下培訓(xùn)項(xiàng)目，如果“實(shí)用性”不夠，都不會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至可能產(chǎn)生不良影響。在保證“實(shí)用性”的前提下，增強(qiáng)“儀式感”，可以讓學(xué)生關(guān)注在線培訓(xùn)的課程內(nèi)容，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在企業(yè)網(wǎng)上培訓(xùn)過程中，如何增強(qiáng)“儀式感”？例如，通過在線學(xué)習(xí)啟動(dòng)儀式，讓學(xué)生了解本研究的整體結(jié)構(gòu)；通過高管的留言，讓學(xué)生了解公司對(duì)自己的期望和利益；通過課程介紹，讓學(xué)生了解課程能夠解決的挑戰(zhàn)；通過宣傳海報(bào)激發(fā)他們的好奇心；通過小組競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性這些都是可以借鑒的方法。
小貼士二：社區(qū)+即時(shí)反饋
成年人的學(xué)習(xí)主要是為了自我完善，相對(duì)功利，學(xué)習(xí)中容易感到孤獨(dú)。尤其是在企業(yè)在線培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)覺得“自己學(xué)好很無聊”。為了讓學(xué)生擺脫孤獨(dú)，建議提醒他們適度學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)的環(huán)境。例如，建立微信群，要求學(xué)生分組組隊(duì)，增加小組學(xué)習(xí)的意識(shí)；建立學(xué)習(xí)圖表，不斷跟進(jìn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或積分，不僅記錄個(gè)人積分，還記錄小組積分；設(shè)置階段性任務(wù)或活動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后分組競(jìng)爭(zhēng)但請(qǐng)記住，保持團(tuán)隊(duì)的活躍是很重要的。
此外，即時(shí)反饋也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好方法。例如，當(dāng)學(xué)生的實(shí)踐被看到和評(píng)論，或者學(xué)生的問題被有效地收集和回答，繼續(xù)學(xué)習(xí)的粘性自然會(huì)得到提高。
技巧三：多輪學(xué)習(xí)+實(shí)時(shí)跟蹤
與傳統(tǒng)的線下企業(yè)培訓(xùn)相比，在線培訓(xùn)軟件可以輕松進(jìn)行多輪學(xué)習(xí)是重要優(yōu)勢(shì)之一。傳統(tǒng)的離線企業(yè)培訓(xùn)課程通常只上一輪，而在企業(yè)員工培訓(xùn)軟件中，課程內(nèi)容可以無限查看。多元學(xué)習(xí)有助于更扎實(shí)地掌握，學(xué)生能更清楚地感受到自己的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行多輪的學(xué)習(xí)，這就需要培訓(xùn)管理者控制課程長(zhǎng)度，并做必要的指導(dǎo)。為了在有限的時(shí)間內(nèi)教授最有價(jià)值的內(nèi)容，高質(zhì)量的10分鐘網(wǎng)絡(luò)課程的選詞造句往往極為精細(xì)，也就是說，當(dāng)我們只學(xué)一輪時(shí)，就只能知道大致的內(nèi)容。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅秸n程中涉及的情況并試圖加以處理時(shí)，我們需要開始第二輪學(xué)習(xí)。
在操作學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)中，可以逐步跟蹤。第一件事是看你是否學(xué)會(huì)了，第二件事是看你是否掌握了知識(shí)，記住了多少。最后，要求學(xué)生給出反饋并記錄自己的實(shí)踐故事。通過“三步走”，我們既可以清楚地了解學(xué)生的考試成績(jī)，也可以看到學(xué)習(xí)的應(yīng)用效果。同時(shí)，方便的工具分類提示也能有效增加學(xué)習(xí)應(yīng)用的便利性。
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