企業(yè)大學和大學的區(qū)別？企業(yè)大學怎么用才好？在企業(yè)競爭如此激烈的今天，什么樣的企業(yè)更有競爭優(yōu)勢？在企業(yè)發(fā)展過程中，員工培訓也是非常關鍵的一步。值得借鑒的是，企業(yè)大學已經成為成熟跨國企業(yè)打造企業(yè)文化競爭力的絕佳平臺。那么如何讓員工充分利用企業(yè)大學呢？在企業(yè)大學看來，注意三點就足夠了。

黨組織把上述系統(tǒng)化、碎片化的學習資源建好后，學習者似乎很容易獲得相應的學習資源，但事實并非如此。因為學習者要從海量的資源中找到自己需要的學習資源并不容易。因此，我們需要從學習者的角度推送相關資源：根據學習者的位置，優(yōu)先推送與其工作密切相關的內容；根據學習能力水平，優(yōu)先推送與其學習梯度相適應的內容；為學習者設置評價部分內容方面，應優(yōu)先推送評價較高的內容；能夠滿足其搜索學習的需要；能夠判斷和評價記錄其學習偏好的內容，優(yōu)先推送其喜歡的內容；根據相關性原則推送與其學習主題相關的內容。
學習是一系列復雜的活動。在學習、閱讀、聽力、理解、記憶和應用的過程中，學習者需要大量的支持活動來幫助他們更快更好地學習。員工內部培訓平臺應能方便地為員工的主要學習活動提供支持：方便員工設定學習目標，提供學習進度報告；記錄員工的學習進度，使員工每次學習都能從最后一個進度開始；為他們提供強化記憶的支持，如知識技能的提示、練習和測試；為他們提供自我評價的支持；為他們的學習成就需求提供支持，展示他們的分數、成績、排名等數據。
正確使用企業(yè)大學有利于學習互動。古人早就意識到學習交往的重要性。特別是隨著社交網絡（SNS）的興起，互動和學習已經融為一體。因此，學習平臺應該便于學習互動：便捷的信息互動，不僅可以吸收信息，還可以更新信息；便捷的各種資源之間的互動，不僅是內容資源，還可以與其他學生、專家、教師等進行互動；學生與系統(tǒng)的接口操作互動，界面要簡單，操作要簡單；便于學生分組集合，滿足他們的社會學習需求。
因此，在企業(yè)大學看來，企業(yè)大學可以通過績效伙伴的作用大大提高產業(yè)鏈的績效，通過成長顧問的作用促進組織和員工的快速成長，從而提升企業(yè)的競爭力。要有效提升企業(yè)競爭力，從根本上提高企業(yè)績效，就必須讓員工充分利用企業(yè)大學，做好以上三點，讓員工從中受益，為公司創(chuàng)造更大的價值。