人才培訓(xùn)平臺(tái)怎么樣？人才培訓(xùn)體系的構(gòu)建。人才培養(yǎng)是當(dāng)前人的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才培養(yǎng)平臺(tái)的建設(shè)是眾多企業(yè)關(guān)注的問(wèn)題。了解人才培養(yǎng)平臺(tái)是構(gòu)建高素質(zhì)人才培養(yǎng)平臺(tái)的前提。在搭建培訓(xùn)平臺(tái)之前，首先要根據(jù)企業(yè)的不同戰(zhàn)略目標(biāo)、市場(chǎng)定位、發(fā)展階段、業(yè)務(wù)需求和領(lǐng)導(dǎo)支持等進(jìn)行。同時(shí)，培訓(xùn)體系的構(gòu)建大致可以分為四種類型：觀望型、探索型、成熟型和標(biāo)桿型。以下是對(duì)人才培養(yǎng)平臺(tái)各方面知識(shí)的詳細(xì)介紹。

觀望型和探索型屬于人才培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)的初級(jí)階段。他們需要更多的行業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)作為借鑒和豐富的專業(yè)人才儲(chǔ)備來(lái)進(jìn)行更加規(guī)范化的培訓(xùn)。成熟的標(biāo)桿式培訓(xùn)體系模式具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性、專業(yè)性、系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)完整性。其主要特點(diǎn)是內(nèi)部資源豐富，培訓(xùn)形式多樣，領(lǐng)導(dǎo)支持度高，員工認(rèn)可度高，培訓(xùn)效果好。因此，它們往往成為其他企業(yè)觀察和學(xué)習(xí)的組織或典范，甚至成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是哪種類型的培訓(xùn)體系，在發(fā)展過(guò)程中，都需要系統(tǒng)地思考培訓(xùn)策略、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)導(dǎo)師等條件的影響，通過(guò)解決企業(yè)問(wèn)題來(lái)判斷培訓(xùn)的有效性，從而確定優(yōu)化的方向。
企業(yè)在搭建培訓(xùn)平臺(tái)時(shí)，如果只考慮長(zhǎng)期培訓(xùn)，而忽略了一些需要立即改進(jìn)的問(wèn)題，很容易造成業(yè)務(wù)導(dǎo)向或技術(shù)導(dǎo)向過(guò)度，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作困難，士氣低落。因此，培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)也應(yīng)適合短期或特定項(xiàng)目。如果長(zhǎng)期培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的規(guī)劃，只能根據(jù)不同階段的發(fā)展需要進(jìn)行短期培訓(xùn)。雖然課程的組織和安排比較容易控制，但只能看到短期的效果。當(dāng)時(shí)間長(zhǎng)或管理粗心時(shí)，員工會(huì)變回原來(lái)的狀態(tài)，浪費(fèi)培訓(xùn)資源和人力成本。因此，無(wú)論企業(yè)處于哪個(gè)階段，都必須有一套與員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合的培訓(xùn)體系，對(duì)特定人才進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)。當(dāng)企業(yè)遇到競(jìng)爭(zhēng)壓力、人員結(jié)構(gòu)變化、業(yè)務(wù)形式增加或變化等環(huán)境變化，或面臨特殊情況時(shí)，需要靈活加入一些能取得短期效果的培養(yǎng)計(jì)劃，使企業(yè)有新的轉(zhuǎn)機(jī)，更好地發(fā)展。
當(dāng)企業(yè)管理層更加重視培訓(xùn)的集體效應(yīng)，培訓(xùn)組織在促進(jìn)培訓(xùn)方面具有更高的決策權(quán)和控制權(quán)時(shí)，就更容易建立自上而下的培訓(xùn)模式，如一些金融業(yè)、制造業(yè)、金融業(yè)等，集團(tuán)公司和跨國(guó)公司。培訓(xùn)環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。高層次培訓(xùn)的弊端在于，由于時(shí)間的關(guān)系，高層次管理者不易組織，由于工作事務(wù)多，高層次管理者很難全程參與培訓(xùn)，教師的選拔也很困難。
如果企業(yè)正處于這樣一個(gè)尷尬的階段，不妨考慮先培養(yǎng)中層管理團(tuán)隊(duì)或人才模式，讓骨干有更強(qiáng)的實(shí)力連接上下，讓高層看到具體效果，轉(zhuǎn)而大力支持培訓(xùn)，甚至改變自己的意愿要接受高層次的培訓(xùn)，然后中高層才能在基層大快朵頤地開(kāi)展各種崗位技能和職業(yè)精神的培養(yǎng)，贏得內(nèi)心和面子的同時(shí)。