企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)如何讓員工培訓(xùn)效果最大化？項(xiàng)目確定后，如何規(guī)劃學(xué)習(xí)管理計(jì)劃？在企業(yè)決定實(shí)施在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目后，科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)管理方法是必不可少的，也是整個(gè)在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目有效實(shí)施的保證。

1）自愿原則：學(xué)習(xí)前人人平等！企業(yè)給全體員工開放學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，由員工主動(dòng)報(bào)名，自愿參與學(xué)習(xí)。不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的，不管職位級別有多高，都視為自動(dòng)放棄學(xué)習(xí)，企業(yè)絕不強(qiáng)迫。一切學(xué)習(xí)都是基于自愿，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念！
2）承諾原則：既然員工愿意參與學(xué)習(xí)，那么每個(gè)學(xué)員都必須遵守承諾，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。未按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，視為主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)，列入黑名單，取消學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重承諾、守信用，為企業(yè)員工學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想。
3）項(xiàng)目原則：每次實(shí)施在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間不超過一個(gè)月，最好是半個(gè)月。時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)熱情會(huì)高得多。相反，很多人力資源公司怕麻煩，總是制定一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)周期長，學(xué)習(xí)任務(wù)重。員工呢？無論如何，學(xué)習(xí)時(shí)間是一年。我們到時(shí)候再談。項(xiàng)目體系遵循“日清日結(jié)”的學(xué)習(xí)管理原則。
4）獎(jiǎng)懲原則：明確獎(jiǎng)懲，以保證每位員工學(xué)習(xí)的公平性，同時(shí)也是對學(xué)習(xí)成果的一種評價(jià)。每天做一個(gè)小獎(jiǎng)品，每周一做一個(gè)大獎(jiǎng)品，每個(gè)月兌現(xiàn)獎(jiǎng)品。每天一個(gè)小獎(jiǎng)品，什么？會(huì)有很多麻煩嗎？如果是人工操作，會(huì)很麻煩，工作量也很重。
如果我們依靠在線學(xué)習(xí)平臺(tái)自動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)并使其智能化，那將非常容易。每天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加分，有可能以后升級獎(jiǎng)牌哦！一鍵交換獎(jiǎng)牌和證書不費(fèi)吹灰之力。
5）晉升原則：作為企業(yè)員工，留在企業(yè)的原因只有兩個(gè)：晉升和加薪。如果沒有升職加薪的希望，那只是時(shí)間問題，早晚！如果你想留住優(yōu)秀的員工，你應(yīng)該為良好的表現(xiàn)付出更多，按時(shí)或提前完成工作。
但要想升職，必須完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過考試拿到證書。原因很簡單：升職意味著你需要更高的能力才能勝任這份工作，沒有學(xué)習(xí)能力不行。
如何有效促進(jìn)員工參與項(xiàng)目實(shí)施？
作為企業(yè)的一員，尤其是企業(yè)的各級管理者，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、分享，在學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助同事和工作伙伴做好工作。僅僅口號(hào)是不夠的。作為一個(gè)企業(yè)HR，應(yīng)該從這個(gè)應(yīng)用場景出發(fā)，設(shè)計(jì)和策劃一套整體方案，以確保有效的實(shí)施。
1）樹立榜樣：樹立榜樣是必要的。如果一個(gè)企業(yè)的老板喜歡學(xué)習(xí)和分享，就會(huì)感染到企業(yè)的核心團(tuán)隊(duì)成員，并層層傳遞給普通員工。如果老板只自學(xué)，不參與企業(yè)，員工也不知道，那么做榜樣的效果就是零。
2）創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境比創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境更重要。
3）描繪未來：員工為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)能解決工作中的哪些問題？對員工有什么好處？我們應(yīng)該以這三個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。當(dāng)計(jì)劃完成時(shí)，當(dāng)它宣布時(shí)，我們應(yīng)該非常注意時(shí)間點(diǎn)。就像“沒有聲音，就不會(huì)有好戲上演”。
如何結(jié)合商業(yè)實(shí)踐進(jìn)行情境學(xué)習(xí)？
開展任何培訓(xùn)項(xiàng)目，都要結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)場景，以完成工作任務(wù)為前提，解決實(shí)際工作中的實(shí)際問題，提高工作技能和績效。參考以下維度：
1）移動(dòng)學(xué)習(xí)：
隨時(shí)隨地和你一起學(xué)習(xí)是情境學(xué)習(xí)的前提！PC死了，這不是危言聳聽。移動(dòng)學(xué)習(xí)，操作界面一定要輕巧、簡潔、直接，遵循“問、學(xué)、用”的原則！
2）片段學(xué)習(xí)：
由于是移動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)場景，每次學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，所以每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容不宜過長，一般以3-15分鐘為宜，表現(xiàn)形式可以多種多樣，具體表現(xiàn)形式視學(xué)習(xí)內(nèi)容而定！前提是學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對性，員工可以通過關(guān)鍵詞搜索進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3）項(xiàng)目學(xué)習(xí)：每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要明確開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和線下練習(xí)部分，參與人數(shù)和考核依據(jù)。因?yàn)槭且苿?dòng)學(xué)習(xí)，所以項(xiàng)目不能太大，時(shí)間也不能太長。提出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和一個(gè)技能點(diǎn)是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的最佳選擇，從而實(shí)現(xiàn)了微項(xiàng)目和微項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
4）社區(qū)學(xué)習(xí)：如果只是簡單的人機(jī)交互，顯然就失去了學(xué)習(xí)的意義。人與人之間的互動(dòng)更有趣，更能調(diào)動(dòng)持續(xù)學(xué)習(xí)的積極性！它可以按知識(shí)點(diǎn)、職位、技能、興趣或跨界來分類。