搭建建設(shè)企業(yè)大學(xué)是趨勢嗎？企業(yè)大學(xué)有哪些？如今，了解企業(yè)大學(xué)的小伙伴們越來越多地關(guān)注起來。越來越多的企業(yè)開始建設(shè)企業(yè)型大學(xué)，但如果能讓企業(yè)型大學(xué)更有成效，那建設(shè)大眾化的企業(yè)型大學(xué)呢？從組織行為學(xué)的角度看，動機是指激發(fā)人的動機，增強人的內(nèi)在動機，促使個體有效地實現(xiàn)目標，即調(diào)動人的積極性的心理過程。但什么是用戶動機？簡而言之，就是鼓勵用戶進行產(chǎn)品所倡導(dǎo)的行為。對于企業(yè)學(xué)習(xí)平臺來說，激勵的目的是讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流，從而“搞活”企業(yè)平臺。其中，我們共同的激勵手段是什么？學(xué)生喜歡什么？什么樣的激勵機制才能激發(fā)學(xué)生的積極性？

企業(yè)大學(xué)目標激勵是通過一定的目標作為激勵，激勵人們實現(xiàn)目標的需要和愿望。企業(yè)應(yīng)該為員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標，從低層次到高層次，循序漸進。職業(yè)發(fā)展目標應(yīng)明確每個職位的教育背景、技能和知識、工作經(jīng)驗和工資。并根據(jù)個人情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)發(fā)展計劃，告訴每一位員工你需要接受什么樣的教育和培訓(xùn)才能達到職業(yè)發(fā)展的某一階段目標。當(dāng)員工清楚地知道自己努力的方向和達到目標后會得到多少回報時，他們就會積極地學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”，為實現(xiàn)目標“加速運動”。
企業(yè)大學(xué)激勵系統(tǒng)的財富激勵系統(tǒng)設(shè)置積分制，通過登陸學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)、參加考試、參加活動等方式獲得相應(yīng)的積分，積分在企業(yè)學(xué)習(xí)平臺上可以兌換成金幣，通過積分商城消費。同時，要注意不要為了提高活動積極性而過度激勵，否則用戶每天上網(wǎng)時可能只是刷積分、賺取財富，這與搭建學(xué)習(xí)平臺的初衷背道而馳。
獎學(xué)金制度可以設(shè)立每月為企業(yè)榮譽獎勵的高校獎勵制度。學(xué)時和結(jié)業(yè)率最高的學(xué)生將被授予本月“學(xué)習(xí)王”稱號，并在企業(yè)大學(xué)受到公開表揚。同時，可以設(shè)立團隊獎勵，增強團隊榮譽感。每月積分排名，為個人、團隊、組長前三名的同學(xué)或團隊爭取一定的獎勵。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識型員工的數(shù)量越來越多。對于注重個性自由發(fā)揮、實現(xiàn)人生價值的新生代員工來說，單純的經(jīng)濟激勵未必有效。他們更關(guān)注企業(yè)能否為自己提供發(fā)展機會。發(fā)展需要培訓(xùn)，培訓(xùn)促進發(fā)展。培訓(xùn)與發(fā)展的互動關(guān)系是動機。升職、輪崗、分步培訓(xùn)設(shè)計可以使工作富有挑戰(zhàn)性，使員工的個人發(fā)展空間得到拓展。為了激發(fā)員工培訓(xùn)的積極性，會取得意想不到的效果。（如平臺崗位晉升）
最后，“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相結(jié)合的培訓(xùn)激勵機制發(fā)揮作用，起到整體效果。每個企業(yè)的情況都不一樣。企業(yè)必須根據(jù)自身實際情況和員工需求，規(guī)劃制定不同的經(jīng)營計劃和激勵方案。