企業(yè)需要這樣的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)?，F(xiàn)在很多企業(yè)在培訓(xùn)的時(shí)候都會選擇建立移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)，但是很多企業(yè)在沒有充分了解移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的情況下，就急于建立移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)。小編勸你不要輕舉妄動。目前，許多企業(yè)的培訓(xùn)工作已經(jīng)不能應(yīng)付繁忙而重要的工作。移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)存在很多問題，課程點(diǎn)擊率更是糟糕。不操作，不學(xué)習(xí)，今天小編就和大家談?wù)勅绾斡行Ц脑炱髽I(yè)移動學(xué)習(xí)體系。
提示1：實(shí)用性+儀式感

提高企業(yè)移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)課程內(nèi)容的瀏覽率，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識到課程內(nèi)容對下一步工作的幫助。此時(shí)，“實(shí)用性+儀式感”非常重要。其實(shí)，無論是網(wǎng)絡(luò)課程還是線下培訓(xùn)項(xiàng)目，如果“實(shí)用性”不夠，都不會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至可能產(chǎn)生不良影響。在保證“實(shí)用性”的前提下，增強(qiáng)“儀式感”，可以讓學(xué)生關(guān)注在線培訓(xùn)的課程內(nèi)容，在企業(yè)內(nèi)部營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在企業(yè)網(wǎng)上培訓(xùn)過程中，如何增強(qiáng)“儀式感”？例如，通過在線學(xué)習(xí)啟動儀式，讓學(xué)生了解本研究的整體結(jié)構(gòu)；通過高管的留言，讓學(xué)生了解公司對自己的期望和利益；通過課程介紹，讓學(xué)生了解課程能夠解決的挑戰(zhàn)；通過宣傳海報(bào)激發(fā)他們的好奇心；通過小組競賽活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性這些都是可以借鑒的方法。
小貼士二：社區(qū)+即時(shí)反饋
成年人的學(xué)習(xí)主要是為了自我完善，相對功利，學(xué)習(xí)中容易感到孤獨(dú)。尤其是在企業(yè)在線培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多學(xué)生會覺得“自己學(xué)好很無聊”。為了讓學(xué)生擺脫孤獨(dú)，建議提醒他們適度學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)互動的環(huán)境。例如，建立微信群，要求學(xué)生分組組隊(duì)，增加小組學(xué)習(xí)的意識；建立學(xué)習(xí)圖表，不斷跟進(jìn)，給予相應(yīng)的獎勵或積分，不僅記錄個(gè)人積分，還記錄小組積分；設(shè)置階段性任務(wù)或活動，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后分組競爭但請記住，保持團(tuán)隊(duì)的活躍是很重要的。
此外，即時(shí)反饋也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好方法。例如，當(dāng)學(xué)生的實(shí)踐被看到和評論，或者學(xué)生的問題被有效地收集和回答，繼續(xù)學(xué)習(xí)的粘性自然會得到提高。
技巧三：多輪學(xué)習(xí)+實(shí)時(shí)跟蹤
與傳統(tǒng)的線下企業(yè)培訓(xùn)相比，e-learning軟件可以輕松進(jìn)行多輪學(xué)習(xí)是重要優(yōu)勢之一。傳統(tǒng)的線下企業(yè)培訓(xùn)課程通常只有最后一輪，而在企業(yè)移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)上，課程內(nèi)容可以無限查看。多次學(xué)習(xí)有助于更扎實(shí)地掌握，學(xué)生可以更清楚地感受到自己的成長。
當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生不會主動進(jìn)行多輪的學(xué)習(xí)，這就需要培訓(xùn)管理者控制課程長度，并做必要的指導(dǎo)。為了在有限的時(shí)間內(nèi)教授最有價(jià)值的內(nèi)容，高質(zhì)量的10分鐘網(wǎng)絡(luò)課程的選詞造句往往極為精細(xì)，也就是說，當(dāng)我們只學(xué)一輪時(shí)，就只能知道大致的內(nèi)容。當(dāng)我們在工作中遇到課程中涉及的情況并試圖加以處理時(shí)，我們需要開始第二輪學(xué)習(xí)。
在操作學(xué)習(xí)效果的評價(jià)中，可以逐步跟蹤。第一件事是看你是否學(xué)會了，第二件事是看你是否掌握了知識，記住了多少。最后，要求學(xué)生給出反饋并記錄自己的實(shí)踐故事。通過“三步走”，我們既可以清楚地了解學(xué)生的考試成績，也可以看到學(xué)習(xí)的應(yīng)用效果。同時(shí)，方便的工具分類提示也能有效增加學(xué)習(xí)應(yīng)用的便利性。
以上是小編為大家介紹的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的相關(guān)知識，希望對大家有所幫助。