e-learning還有很長的路要走，中國企業(yè)需要什么樣的e-learning呢？

說到中國，我們非常了解的是中國的特點，或者說本土化。e-learning誕生于美國，并被廣泛應用。思科在2000年預測第三波互聯(lián)網將是e-learning。

但是十年后的今天，在中國，雖然其規(guī)模的勢頭看起來很猛，但你們要考慮的標準是絕對的或相對的。

事實上，它仍然籠罩在高科技的神秘面紗之下，只是少數(shù)國有企業(yè)和集團公司的專利特權，絕大多數(shù)中國中小企業(yè)并沒有真正的盈利需求，而e-learning系統(tǒng)的最大優(yōu)勢在于降低了培訓成本，事實上，如果引入e-Learning系統(tǒng)只是為了降低成本，那么最終本末倒置，e-Learning之所以變得越來越流行，其實質是為企業(yè)和員工帶來更多規(guī)范或改進的學習項目，從而有效地實現(xiàn)企業(yè)目標，滿足人類學習提高的要求。

針對這種情況，我們發(fā)現(xiàn)中國培訓市場上仍然有很多e-Learning提供商，但為什么有這么多公司沒有讓e-Learning變得流行或眾所周知呢？如果您想讓e-Learning在中國流行，我們可以列出以下三個條件：

一，符合中國文化和環(huán)境

目前，市場上所有的e-Learning系統(tǒng)供應商都沒有模仿國外的模式，也沒有深入研究中國消費者的使用習慣和趨勢。它不太受歡迎的另一個原因是它的引進成本太高，很多公司都不愿意花錢購買它。如果它不能帶來投資回報呢？或者，許多公司不知道如何引入和如何實際使用它來實現(xiàn)真正的改變。我認為，國內的e-Learning提供商應該更有責任指導公司建立自己的在線學習系統(tǒng)、企業(yè)戰(zhàn)略，并共同努力實現(xiàn)商業(yè)目標。換句話說，不只是一個簡單的供應商，而是一個服務和指導的心態(tài)。對于互聯(lián)網的一些新技術和模式，美國人的想法是：先利用，再懷疑；中國人的想法是：先懷疑，看別人會不會用?；谶@種心態(tài)，最理想的模式就是免費。

二，有學習文化的企業(yè)

任何事物的發(fā)展都必須注意內外因素。外部環(huán)境的適應就像一個大氣候，e-Learning的種子是否可以生根取決于企業(yè)的土壤是否合適。也就是說，企業(yè)的學習氛圍和文化是否存在，這是e-Learning發(fā)展的必要土壤。如今，越來越多的公司都在倡導學習，許多公司吸引人才，發(fā)揮企業(yè)文化，發(fā)展前景，并定期培訓卡片。我只希望這種宣傳最終歸結為本質，分開培訓和學習，提升學習文化的高度。只有這樣，e-Learning才能真正扎根，并帶來期待的成果。

三，具備內驅力的學習型個人

學習是人類的本能。每個人都渴望進步和發(fā)展。這并不是說他們不想學習，而是沒有這樣的條件，或者外部條件或內部因素，與他們自己的學習和成長脫節(jié)。當人們離開校園時，他們必須完全融入社會，真正的被以成年人和社會人或職業(yè)人看待。社會就像一個生態(tài)系統(tǒng)，到處都有競爭和淘汰，從而激發(fā)了人們的學習動機和潛能，從被動接受到后來成為自己的學習習慣，相信終身學習的必要性，最后是這種內驅動的學習型個人，將成為e-Learning普及最重要的因素。