隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，e-learning系統(tǒng)和移動學習以其強大的資源整合能力，廣泛的受眾和低成本在企業(yè)管理培訓中占據(jù)重要地位。目前，市場上的企業(yè)企業(yè)e-learning和移動學習管理軟件可以被描述為多樣化，功能齊全，成本高昂且定制化系統(tǒng)。但是，對于大多數(shù)人力資源而言，e-learning和移動學習都在企業(yè)中具有一門深厚的學問。小編認為，如果e-learning和移動學習產生了效果，e-learning和移動學習的內涵不僅要保持在初級水平，還應該深入應用。

首先是探索式學習。讓學生有機會自由探索，沒有人喜歡壓迫，每個人都想要自由。因此，傳統(tǒng)通過出勤、通知批評、罰款等，以驅使學生學習早已不切實際。在互聯(lián)網時代，學生更愿意學習他們感興趣的東西，而不再是企業(yè)安排什么他們就學什么。學生可以安排自己的學習計劃，提交給企業(yè)，讓公司自己付錢。以這種方式學習會讓他們更感興趣。

其次是投入型學習和激發(fā)參與度學習。在在線學習和移動學習平臺中，學習者可以體驗到一種易于理解的操作模式。他們可以通過“職業(yè)指南”清楚地了解自己的職業(yè)發(fā)展目標。他們可以同時娛樂和學習。他們可以從很多方面增強自己的內在動力，這樣他們就可以自愿參與學習，提升自我，儲備學力賬戶，累積從業(yè)資本。

最后是有效的學習。學習的目的是提高員工的能力和工作效率，最終提高企業(yè)績效。很多人認為，在線學習和移動學習缺乏互動和良好的學習氛圍，導致學習效果差。這是因為在線學習和移動學習軟件仍然是傳統(tǒng)的單機軟件思維，而不是真正進入互聯(lián)網平臺思考。e-learning和移動學習管理集成平臺，無論是線上還是線下課程，都可以通過平臺進行在線互動。學生可以通過手機在線報到，記錄筆記，向老師提問，互相討論和交流，給老師評語和評分，在極富社交化地學習狀態(tài)中，收獲更多。