公司企業(yè)如何選擇e-learning系統(tǒng)平臺供應(yīng)商
2018-04-21 10:47
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公司企業(yè)如何選擇e-learning系統(tǒng)平臺供應(yīng)商?國內(nèi)有近100家平臺供應(yīng)商,從專業(yè)課程供應(yīng)商到軟件供應(yīng)商,隨處可見。如何選擇一個實用的e-learning平臺?e-learning在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)將從以下幾點進(jìn)行分析。
每一個組織的戰(zhàn)略不同,決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。應(yīng)用深度為小型企業(yè)約50人,例如,e-learning培訓(xùn)內(nèi)容可能比較單一,只可能是一個特定的域特定的訓(xùn)練,他們不需要建立課程體系的e-learning系統(tǒng),不需要承擔(dān)下屬單位流作用;對于一個大型機(jī)構(gòu),成千上萬的人,相應(yīng)的系統(tǒng)可能需要對各類人員的培訓(xùn),因此需要建立一個完善的課程體系、評價體系,并支持各級分支機(jī)構(gòu)參與管理。
因此,有必要選擇適合特定院校具體培訓(xùn)策略的e-learning平臺。
2.減少平臺與資源的耦合。
一個優(yōu)秀的平臺不一定提供課程資源,但所有的課程資源必須接受。
許多組織購買額外的電子學(xué)習(xí)平臺而購買的課程資源,但在該e-learning平臺的擴(kuò)展性和靈活性為代價。
我們建議使用專業(yè)的e-learning在線學(xué)習(xí)平臺,然后添加各種資源的平臺,如PPT、Flash、AVI等,支持標(biāo)準(zhǔn)的課件包。
3.資源再利用對于同一課程(科目),可能是一年或每一季度需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的具體課程(課程),因此,對于教學(xué)資源的主題,應(yīng)該呈現(xiàn)。每個課程和資源之間的自動可以在不同的類之間共享。
4.仔細(xì)選擇e-learning遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)。
國內(nèi)有不少廠家陸續(xù)增加了遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)的數(shù)量,但卻是視頻會議的一個拷貝。這樣的平臺對于帶寬的要求往往很高,需要慎重選擇。同時對于功能,如"電子手"基本屬于雞肋。
5.重視反饋評價。
對于所有參加培訓(xùn)的個人/單位/課程或資源,應(yīng)能夠接受個別評價,只有及時廣泛收集反饋信息,才能不斷促進(jìn)培訓(xùn)的發(fā)展。
e-learning在線學(xué)習(xí)平臺是根據(jù)學(xué)習(xí)回路理論設(shè)計的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。借助在線學(xué)習(xí)平臺,學(xué)生隨時隨地都可以實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺與多個環(huán)節(jié)的整個學(xué)習(xí)過程密切相關(guān),并將相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,達(dá)到了半成品的效果。
每一個組織的戰(zhàn)略不同,決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。應(yīng)用深度為小型企業(yè)約50人,例如,e-learning培訓(xùn)內(nèi)容可能比較單一,只可能是一個特定的域特定的訓(xùn)練,他們不需要建立課程體系的e-learning系統(tǒng),不需要承擔(dān)下屬單位流作用;對于一個大型機(jī)構(gòu),成千上萬的人,相應(yīng)的系統(tǒng)可能需要對各類人員的培訓(xùn),因此需要建立一個完善的課程體系、評價體系,并支持各級分支機(jī)構(gòu)參與管理。
因此,有必要選擇適合特定院校具體培訓(xùn)策略的e-learning平臺。
2.減少平臺與資源的耦合。
一個優(yōu)秀的平臺不一定提供課程資源,但所有的課程資源必須接受。
許多組織購買額外的電子學(xué)習(xí)平臺而購買的課程資源,但在該e-learning平臺的擴(kuò)展性和靈活性為代價。
我們建議使用專業(yè)的e-learning在線學(xué)習(xí)平臺,然后添加各種資源的平臺,如PPT、Flash、AVI等,支持標(biāo)準(zhǔn)的課件包。
3.資源再利用對于同一課程(科目),可能是一年或每一季度需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的具體課程(課程),因此,對于教學(xué)資源的主題,應(yīng)該呈現(xiàn)。每個課程和資源之間的自動可以在不同的類之間共享。
4.仔細(xì)選擇e-learning遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)。
國內(nèi)有不少廠家陸續(xù)增加了遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)的數(shù)量,但卻是視頻會議的一個拷貝。這樣的平臺對于帶寬的要求往往很高,需要慎重選擇。同時對于功能,如"電子手"基本屬于雞肋。
5.重視反饋評價。
對于所有參加培訓(xùn)的個人/單位/課程或資源,應(yīng)能夠接受個別評價,只有及時廣泛收集反饋信息,才能不斷促進(jìn)培訓(xùn)的發(fā)展。
e-learning在線學(xué)習(xí)平臺是根據(jù)學(xué)習(xí)回路理論設(shè)計的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。借助在線學(xué)習(xí)平臺,學(xué)生隨時隨地都可以實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺與多個環(huán)節(jié)的整個學(xué)習(xí)過程密切相關(guān),并將相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,達(dá)到了半成品的效果。
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