合作背景

成都先進(jìn)功率半導(dǎo)體是一家專注于半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型企業(yè)，致力于推動(dòng)中國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展。作為半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，雖然擁有一流的技術(shù)和資源，但如何將這些資源有效地傳授給員工，培養(yǎng)出符合公司發(fā)展需求的高級(jí)人才，一直是一個(gè)難題。

為了滿足高級(jí)人才培養(yǎng)的需求，成都先進(jìn)半導(dǎo)體與學(xué)友科技企學(xué)寶展開(kāi)合作。深圳學(xué)友科技作為一家專業(yè)的在線培訓(xùn)平臺(tái)供應(yīng)商，憑借其豐富的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為成都先進(jìn)半導(dǎo)體定制了一套高級(jí)人才培養(yǎng)平臺(tái)，通過(guò)數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)高級(jí)人才培訓(xùn)的有效管理和持續(xù)優(yōu)化。

需求痛點(diǎn)

1、現(xiàn)有人才梯隊(duì)難以挑選出合適的人才并委以重任，去主導(dǎo)復(fù)雜條件下的業(yè)務(wù)推進(jìn)和難題攻關(guān)，具體體現(xiàn)在：

（1）公司一些重要項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度緩慢、部分項(xiàng)目在進(jìn)行一段時(shí)間后出現(xiàn)停滯不前的狀況；

（2）在現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)交付中，重復(fù)犯錯(cuò)，客戶抱怨和投訴時(shí)有發(fā)生，團(tuán)體作戰(zhàn)水平有待提升；

（3）各團(tuán)隊(duì)內(nèi)部間缺乏經(jīng)驗(yàn)的沉淀、拉通與傳承，總體組織能力和人員能力離公司期望有一定差距。

2、培訓(xùn)內(nèi)容分散：公司內(nèi)部擁有大量的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，但缺乏一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)來(lái)整合和管理這些資源。原有的培養(yǎng)體系也存在著內(nèi)容分散、難以管理等問(wèn)題，無(wú)法及時(shí)了解高級(jí)人才培養(yǎng)的效果和進(jìn)展，難以調(diào)整和優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)致培養(yǎng)效果不夠顯著。

3、人才流失問(wèn)題：由于原有培訓(xùn)方式存在碎片化的問(wèn)題，課程內(nèi)容無(wú)法形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系，缺乏有效的培養(yǎng)機(jī)制，加之缺乏有效的評(píng)估手段，無(wú)法準(zhǔn)確了解員工的培訓(xùn)成效和潛在提升空間。一些高級(jí)人才可能在培養(yǎng)過(guò)程中感受到滯后，從而選擇離開(kāi)企業(yè)。

解決方案

明確目標(biāo)之后，整個(gè)培訓(xùn)就確定了整體思路，包括3個(gè)方面：一是聚焦能力短板，定制化課程培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)靶向培養(yǎng)（管理力+專業(yè)力+職業(yè)力）；二是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)萃取等專項(xiàng)提升行動(dòng)力；三是將培養(yǎng)結(jié)果關(guān)聯(lián)年度人才晉升與選拔工作中，催化人才成長(zhǎng)。

1、通過(guò)企學(xué)寶三優(yōu)學(xué)堂的人才優(yōu)學(xué)開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升高潛人員的思維格局、管理能力和科學(xué)工作的方法水平，并通過(guò)平臺(tái)實(shí)操任務(wù)的歷練，有效提高員工帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難的能力，為公司選拔和培養(yǎng)一批匹配公司發(fā)展階段和能力要求，且能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成高復(fù)雜度、高挑戰(zhàn)工作任務(wù)的中基層“干將型”管理人才。

2、企學(xué)寶平臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)力模型中可自定義輸入高層期望的維度值，再通過(guò)360評(píng)估進(jìn)行學(xué)員上級(jí)需求調(diào)研訪談，同時(shí)獲取學(xué)員測(cè)評(píng)結(jié)果的短板等多維度深入挖掘，精準(zhǔn)錨定人才培養(yǎng)和發(fā)展的具體需求，整個(gè)過(guò)程主要對(duì)標(biāo)中層領(lǐng)導(dǎo)力模型與潛能測(cè)評(píng)模型，最終聚焦到管理力、專業(yè)力、職業(yè)力和行動(dòng)力提升四個(gè)方面，并依據(jù)具體的能力短板推薦對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課題。

3、在半導(dǎo)體行業(yè)，技術(shù)是核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，公司為技術(shù)人員定制了一系列針對(duì)性強(qiáng)的在線課程，涵蓋了技術(shù)、管理、創(chuàng)新等多個(gè)方面，涵蓋了從基礎(chǔ)知識(shí)到前沿技術(shù)的全面內(nèi)容。同時(shí)將公司內(nèi)部的培訓(xùn)資源整合起來(lái)，形成一個(gè)豐富的知識(shí)庫(kù)，員工可以根據(jù)需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。員工可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性地選擇課程，提升自己的技術(shù)研發(fā)能力。

4、隨著成都先進(jìn)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新和管理能力也成為了高級(jí)人才必備的素質(zhì)。通過(guò)企學(xué)寶線上學(xué)習(xí)平臺(tái)為管理人員提供創(chuàng)新管理課程，幫助他們掌握創(chuàng)新思維和有效的團(tuán)隊(duì)管理方法，從而在日常工作中更好地推動(dòng)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

平臺(tái)價(jià)值

學(xué)友科技企學(xué)寶為成都先進(jìn)半導(dǎo)體搭建的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，定制化課程和資源整合，使培訓(xùn)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性，靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中基層管理人才的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性形成一股極大推力，并有效提升了培訓(xùn)效果。另外，學(xué)習(xí)平臺(tái)的智能評(píng)估和數(shù)據(jù)分析功能，也為公司提供了實(shí)時(shí)的培訓(xùn)效果數(shù)據(jù)，有助于進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃。不僅滿足了公司高潛人才培養(yǎng)的需求，還為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了可靠的人才支持。